让世界更美好
让世界更美好
爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；…… 音乐 学习目标： 1 、我能正确读写本课生字新词
2 、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会任务的内心情感
3 、我能理解课文，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励
掌声 文静 愿意 姿势 轮流 热烈 情况 注视 持久 平息 镇定 情绪 讲述 动听 普通 鼓励 麻痹症 慢吞吞 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学
她很文静，总是默默地坐在教室的一角
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势
小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为 1 岁到 6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声 , 那掌声热烈而持久
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台
同学们为什么给英子掌声
同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同
“ 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活
” 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么
尊重，理解，鼓励可以改变一个人
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人
我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我
大家的掌声给了我极大的鼓励，
