课 题小数加减法的简算授课时间2017.3.2授课人赵国珍教 学目 标1、 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。2、 培养学生进行简算的能力。3、 培养学生认真进行简算的能力。课 型新授课教 具课件备课教师安利梅授课教师一授课教师二教 学 过 程教学通案教学个案一、口算0.4＋0.6＋5 7.5＋3.1＋2.5 10－2.5－2.5 21－7.7－2.38－2.5 9＋3.6 10－2.4 8－1.6二、简算练习1、 在下面的 □里填上适当的数，在 ○里填上“＋”或“－”,并说说根据的是什么。3.85＋10.06=□＋3.85 10.24＋8.2＋1.8=10.24＋（□○□） 18.76－（3.76＋0.53）=18.76－□○□ 32.17－0.46－4.54=32.17－（□○□）2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）1.25＋3.7＋0.75 5.6－0.18－1.2 7.08＋16＋8.210＋0.009＋0.191 3.75－0.75－1.25 80－19.4－8.09－3.515.6＋0.5－5.6＋0.5 7.2＋5.6－2.8 34.5－（17.2＋4.5）7.28－7.8＋2.2三、 解决问题1、P80 2 2004 年春季运动会 田径 思念机组男子 4×50 米接力授课教师一授课教师二赛选手情况：（见书） 提问：⑴你能知道那些信息？ ⑵ 你能根据信息解决什么问题？ ⑶ 这道题要求我们解决什么问题？⑷ 独立完成⑸ 怎么算的快？2、P80 3提问：⑴你能知道那些信息？ ⑵ 你能根据信息解决什么问题？ ⑶ 这道题要求我们解决什么问题？⑷ 独立完成⑸ 怎么算的快？3、P81 5（按以下步骤组内交流完成） ⑴ 你能知道那些信息？教 后反 思本节课从小学生的认知水平入手，由简到难的循序渐进，让学生口答笔算，手脑并用。整堂课学生积极性很高。教 后反 思
