八年级语文（上）《汉字》教学设计授课教师： 课型： 课时数： 授课时间：审核人意见（签名）： 一、教学目标1、了解汉字的发展简史。2、知道“六书”，并能举出例字。二、资料准备1、汉字的演变过程形成时代代表性文字主要载体殷商甲骨文龟甲、兽骨商周金文青铜器、石器西周晚期大篆（籀文）石器秦小篆石器西汉隶书竹简，帛汉代草书帛、纸东汉晚期行书帛、纸汉魏楷书（真书）纸2、六书“六书”是前人分析汉字的结构归纳出来的六种条例，其中象形、指事、会意、形声是造字的方法，转注、假借是用字的方法。一：象形法：是形成汉字的最早方法，用画画的方式创造出了最原始的文字。 例：日、 月、水、 牛二：会意法：象形字不能表达抽象的意思，古人便创造了另一种造字法——会意法，就是用不同的象形符号组合起来表达一个抽象的意思。例：明、旦、三：指事法：在象形符号上加一些指事性的笔画，表示具体概念。例如：本、末、上、下四：形声法：象形字和会意字都能从字形上看出字的意义，但却不能读出声音。因此又创造了－－形声法。把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组成很多新字。 例：澡 躁 燥 噪 。这样文字越造越多，据统计，形声字占汉字的 90％左右。五：转注法：归于同一部类的字，它们的字义可以互为训释。历来各家对转注的解说不一，主要有两种：（1）形转说 （2）音转说六：假借法(通假字)：汉字的造字方法之一。用“假借”这种方法所造出来的汉字，称“假借字”。 古时候，语言中的某个“词”，本来没有替它造字，就依照它的声音“假借”一个“同音字”来寄托这个“词”的意义。许慎说：“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。 ”3、汉字的特点（六个特点） 1① 从书写形式看，汉字是平面型方块体汉字 汉字的笔画有秩序的分布在一个平面性的方框里，这是汉字从外观上看最明显的特点；音素文字的字母在构词时是呈鱼贯式线性排列的。 ② 汉字的形音义之间原本存在一定的理据 汉字尤其是古代汉字的形音义之间原本存在着一定的联系。传统上认为汉字是表意文字，是形音义统一的，汉字有见形知义的特点。有的字从字形可以联想到字义，如“人”、“山”、“火”，有的字可以从它的组成成分猜测出大致的含义，如“林”、“看”、“从”，有的字从它们的组成成分上可以大致推想出字义类属，如“江”、“河”、“湖”都跟“水”有关，“树”、“松”、“柏”都跟“树木”有关。不过，随着汉字的发展，古代汉字...
