教学目标( 知识与能力） 1 、明确这个考点在高考中的地位、命题特点、考查形式及命题趋向
2 、如何读懂一首古代诗词
（过程与方法） 点拨引导、强化训练（情感态度价值观） 感受传统文化的艺术魅力，热爱民族文化 • 新课标《考纲》解读1 、考试能力要求 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级
2 、鉴赏评价 D （ 1 ）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （ 2 ）评价文章的思想内容和作者的观点态度考点考纲细读考查角度1诗歌的形象鉴赏诗歌的形象概述形象特点2诗歌的语言鉴赏诗歌的语言分析语言风格或特色3诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧分析诗歌词句的表达技巧、抒情手法和塑造形象的方法等4诗歌的思想内容和作者观点态度评价诗歌的思想内容和作者观点态度总结诗歌内容，分析作者观点态度 具体要求• ① 理解诗歌中词语的含义
• ② 概括诗歌的中心思想
• ③ 分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向
• ④ 鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧
• ⑤ 评价文学作品的思想内容
考情分析 • 09 年高考 18 套语文试题中共 18 道古诗鉴赏大题，计 40 道小题
从考点角度看，分析古诗意象题 3 道，分析古诗意境题 5 道，品析语言试题6 道（其中品析炼字题 4 道，上海卷和北京卷中分析诗句含意的选择题共 2 道），分析古诗手法题 11 道，分析古诗情感题 13 道，此外还有 2 道考查文学常识的简答题（北京卷和上海卷）
从命题方式上看，依然以主观简答题为主
其中选择题 2 道，填空题 2 道，简答题 36 道
上海、北京卷设置 3 道小题
比较题 1 道，开放性题 2 道
具体分析• 1 、从题干要求语看，在 38 道简答题中要求结合全诗整体赏析的试题有 18 道，要求赏析诗中某句（联）的分析局部的试题有 20 道，整体赏析
