利用民间游戏发展幼儿的合作能力 民间游戏是一种广为流传，深受幼儿喜欢的游戏。多以合作游戏为主其中包括学会分配角色，遵守规则，协商解决争端等内容，以增强幼儿的合作意识，发展合作能力，体验人与人相互交往，合作的重要和快乐,是幼儿身心协调发展的一项重要内容。 在大力推进素质教育的今天，合作能力的发展愈来愈受到人们的重视，因为它是现代人的重要素质之一，是社会中一种新型人际关系的体现。当前，我们所培养的这一代基本上都是独生子女，独生子女的优越性使他们成了家中的小皇帝，好东西一个人吃，玩具一个人玩。家长容易忽视孩子合作能力的培养。如果在可塑性很强的幼儿期不注意增强他们的合作意识，培养他们初步的合作能力，对他们今后的学习、工作，生活带来一定的影响。 民间游戏是一种广为流传，深受幼儿喜欢的游戏。多以合作游戏为主其中包括学会分配角色，遵守规则，协商解决争端等内容，以增强幼儿的合作意识，发展合作能力，体验人与人相互交往，合作的重要和快乐,是幼儿身心协调发展的一项重要内容。 一、以民间歌谣为素材，寓教于乐，盟发幼儿的合作意识 对于幼儿来说，他们对各类儿歌充满着学习兴趣，儿歌的朗朗上口是孩子们所喜欢的，民间游戏中的儿歌、童谣是一把开启幼儿说话的“金钥匙”。我们利用民间游戏作为教育内容，寓儿歌于民间游戏之中，培养幼儿的合作意识。 1、从兴趣出发，寓教于乐，在合作中初步开展民间游戏 兴趣是幼儿学习的动力。在民间游戏开展过程中，首先，我们选择趣味性强，有节奏性，朗朗上口，幼儿易学好玩的民间游戏歌谣，并利用一日活动各环节开展含儿童歌谣为趣味内容的民间游戏，不断增强幼儿参与民间游戏的兴趣。我们就利用民间游戏的随意性和多样性进行调整，请动作快的孩子自由组织起来玩些“金锁银锁”、“抓沙包”或手指游戏之类较安静的游戏，或请能力强的孩子带动能力弱的孩子进行游戏，这样，在吟吟、念念中照顾到了每个孩子的能力，满足了孩子好动的特点，而且给他们更多自由的空间进行发展。 2、在民间游戏中培养孩子的交往合作能力 民间游戏可以增强孩子的自信心，逐渐形成幼儿活泼开朗的性格。由于民间游戏的易学和趣味性给能力不同的孩子都能增强自信，如我班的一位小女孩，她平时既不与人交往，也不愿以任何方式来表现自己，就算是我们问她的话都是勉强回答，可是在经过几次“金锁银锁”、“击鼓传花”等游戏后，开始几次还不愿意，可我没有勉强她，经多次游戏的气...
