扬中市外国语小学 电子备课语文学科9 月 4 号1.我们爱你啊，中国(主备人：杨美琴)教学目标： 1．借助书后拼音，自主、独立练习正确、流利、有感情地朗读课文，知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的，背诵课文，通过同桌互读、互查检查反馈。2．学会本课生字，重点将“脊”写正确，理解由生字组成的词语“洋溢、盎然银装素裹、伟岸、巍峨、恢弘”等。3．通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第 2——6 节仿写一到两节。4．通过理解诗歌内容和吟诵诗句，感知定于后置的表达方式及表达效果。激发学生热爱伟大祖国的思想感情。5．拓展阅读《祖国颂歌》，自主积累背诵赞美祖国、描绘山水的成语以及赞美祖国山水的诗句。课时划分： 二课时第一课时课时目标：【基础性目标】1．学会本课生字，重点将“脊”写正确，理解由生字组成的词语“洋溢、盎然银装素裹、伟岸、巍峨、恢弘”等。2．借助书后拼音，自主、独立练习正确、流利、有感情地朗读课文，知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的，背诵课文，通过同桌互读、互查检查反馈。3．理清课文脉络，知晓课文的结构特点以及贯穿全文的主线。4．通过理解诗歌内容和吟诵诗句，感知定于后置的表达方式及表达效果。激发学生热爱伟大祖国的思想感情。【提高性目标】：能简要概括每一小节是从哪一方面来歌颂祖国的。通过理解诗歌内容和吟诵诗句，感知定于后置的表达方式及表达效果。教学难点：知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的。教学过程：学习板块一：学生字，读课文一、出示学习指导：（1）自主认读生字词，1 分钟记忆字形。帕米尔高原 景德镇 陶瓷 屋脊 硕果 开拓 浓妆淡抹（2）通读课文一遍，把课文正确流利地读给同桌听。（3）想一想，课文是从哪几个方面来歌颂祖国的？并在小组内交流。二、学生自学，教师巡看，了解学情，给予个别指导。三、教师检测指导：（1）指名二人读生字表并组词。 注意正音 脊 指导写字 镇（三横） 脊（上部分笔顺，先中间后两边）1扬中市外国语小学 电子备课语文学科（2）默写由生字组成的词语：帕米尔 景德镇 陶瓷 脊梁 硕果 拓展指导写字 镇（三横） 脊（上部分笔顺，先中间后两边）(3)指名分小节读课文，随文理解重要词语，点拨，引导学生概括每一小节的内容。A、第一节：指名一人读。交流学会的词语。重点讲“银装素裹”老师问：这一节讲祖国东南西北各具特色的景色，同一时间，呈现不同的景观，这是什么原因呢？祖国地域辽阔可以用一...
