浅谈如何培养小学生英语书写能力城关四小 丁小红自新课改以来，小学英语越来越受到了学生、家长、学校乃至整个社会的高度重视.所以,小学英语也被作为了重点考试之一.仅仅依靠听,说,读,是不可能让学生完全掌握英语、形成综合运用英语的能力，还需要通过笔头来检验和促进语言的吸收和思维能力。所以,写作为听、说、读、写四项语言技能中最高级的语言输出形式,最能体现学生的语言运用能力。英语课程标准对小学阶段写的要求为:能在四线三格上正确、熟练、规范、清楚地书写字母,单词和专有名词,,能模仿范例写句子,能连词成句写出简单的问候语,能根据要求为图片、实物等写出简短的句子,能基本正确地使用大小写字母.新课程在写的方面给我们提出了这么多的要求,那么,如何才能让学生在平时的学习当中把英语字母,单词和句子书写的很大方,规范,漂亮呢?以下是我个人在平时教学当中培养学生书写的几种方法:一、培养良好的书写习惯1、教给学生正确的书写姿势 《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书尖约一寸，胸离桌子约一拳。”这是写好字的基本条件，也是保证身体健康发育的重要措施。其次教师还要教给学生正确的握笔姿势，因为执笔不仅影响指力、腕力运用的灵活性，而且影响儿童肌肉发育，更甚者直接危胁到小学生的视力。2、教师以身作则 教师起着示范作用，教师的每一次板书都要认真而规范，对于低年级学生，每次上课前教师都要画好四线格，英文在四线格上书写。对于高年级学生，教师的板书决不能潦草，同时，教师如果让学生在黑板上书写，教师要为学生画好四线，决不能让学生随便写写。3 教师要重视字母教学 小学生容易混淆的字母有：p 和 d，a 和 u，f 和 t，m 和 n，u 和v，n 和 r，v 和 r，i 和,g 和 y (手写体)，q 和 q(手写体)，I 和 l,I 和 L 以及 J 和 L.小学生在四线格中不易掌握其写法的字母有：Cc,Kk,Oo,Pp,Ss,Vv,Ww,Xx,Zz.另外，还有四组大小写相似的字母，即 Ll,Mm,Uu 和 Yy,教师也应提醒学生注意。3、教师要重视语音教学 语音教学与拼写能力有着密切的关系。重视语音教学，找出单词的发音规律，利用发音规律记忆单词，这样学生拼写单词的准确度就能大大地提高。如：ck /k/ : black clock jacket sock c /k/ : cat cook cow coffee cup wh /w/ : what where which white when wh /h/ : who whose h /h/ : how her his here h...
