式与方程的导学案VIP专享VIP免费

式与方程【教学内容】：教科书第 81 页“整理与反思”和“练习与实践”1、2 题。【教学目标】： 1．使学生进一步体会方程的意义和思想，会用等式的性质解一些简单的方程。2．使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，3．培养学生抽象，概括的能力。【教学重点】： 用字母表示数、解方程。【教学难点】： 解方程的依据、理解等式的性质。【教学过程】：一、揭示课题我们在复习了整数、小数的概念，计算和应用题的基础上，今天要复习解简易方程，(板书课题)通过复习，要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深理解方程的概念，掌握解简易方程的步骤、方法，能正确地解简易方程二、整理与反思复习用字母表示数1．用含有字母的式子表示：(1) 求路程的数量关系。(2) 乘法交换律。(3) 长方形的面积计算公式。提问：用字母表示数有什么作用?用字母表示乘法式子时要怎样写?2．你能自己举出一些用字母表示数的例子吗？长方形的周长 C=2(a＋b)加法交换率 a＋b=b＋a3．什么叫方程？方程与等式有什么联系和区别？（1）教师引导：含有字母的等式叫方程。（2）表示相等的式子叫等式。方程是含有字母的等式。活动一：复习用字母表示数和解方程。1. 在括号里写出含有字母的式子① 一种贺卡的单价是 a 元，小英买 5 张这样的贺卡，用去（ ）元；小明买 n 张这样的贺卡，付出 10 元，应找回（ ）元。② 每千瓦时电费 0.52 元，每立方米水费 2 元。小明家本月用了 a 千瓦时电和 b 立方米水，一共要付水电费（ ）元。交流：你还能举出一些用字母表示数的例子吗？想一想：用字母表示数有什么好处？2．思考：什么叫方程？方程和等式有什么联系和区别？用下面的集合圈表示它们之间的关系。3．解方程。 30x=15 16+4x=40 x+0.5x=6 组内轮转批改，并说一说解方程的依据。4．你知道等式有哪些性质？举例说一说。强调：0 除外教师归纳：等式的两边同时加、减、乘、除以同一个数（除数不为 0），等式的两边相等。三、练习与实践1．在括号里写出含有字母的式子（1）一种贺卡的单价是 a 元，小英买 5 张这样的贺卡，用去（ ）元；小明买 n张这样的贺卡，付出 10 元，应找回（ ）元。（2）每千瓦时电费 0.52 元，每立方米水费 2 元。小明家本月用了 a 千瓦时电和 b 立方米水，一共要付水费（ ）元。2．完成“练习与实践”的第 2 题（1）完成后交...