初中英语课堂观察记录基本情况记录表教材版本 牛津深圳版初中英语时间 2014 年 9 月 11 日授 课 教 师姓名 郑旭彬年级 7 年级课题 Making friends对教材的认识 Making friends is a skill.本话题刚进入一个新学段的初一学生来说，是一个可以充分挖掘素材，开展语言交际的绝好契机。同时，为同学们形成良好的合作关系，开始新的学习旅程打下良好基础。课堂授课思路目标：1）掌握本单元相关的词汇，并应用到说和写的活动中，提高学生运用英语的能力。2）通过小组合作，小组互评等方式，培养学生的合作学习习惯。让学生自己去发现和解决问题，培养他们自主学习的学习习惯。3）树立团结合作，互帮互助的精神。 并体验通过自己的努力带来的成功的快乐。鼓励他们多用英语交流，锻炼口语表达能力以及交际能力。重点：用英语描述自己及身边熟悉的朋友的基本情况。难点：在真实的交际情景中，运用英语描述朋友的基本情况。教法学法陈述教学法：任务型教学学法：小组合作，做中学教辅材料教学案：（课前编制一份学案）教辅练习：（课后巩固联系）辅助教具多媒体：PPT教具：多媒体教学平台学生座位学生异质分组（每小组 2 名学优生、2 名中等生、2 名学困生）听课人任务观察学生学习的人员姓名： 张兆玉 李霞观察教师教学的人员姓名： 何继 胡丹观察课堂文化的人员姓名： 谌叶春 谢晓薇填表说明：课前会议内容一是上课教师陈述：（1）本课的内容主题是什么？在该课程中的关系与地位怎样？（2）介绍本班学生的情况，并提供一张座位表，标出 5-8 名学优生与学困生所在的座位方位。（3）我想让学生明白什么？难点在哪里？我准备如何解决？（4）介绍本课的大致结构，包括创新与困惑。（5）我将如何、何时知道学生是否掌握了目标规定的知识？（对有经验教师而言）二是观察者提问或上课教师作进一步说明，以便观察者确定观察点。三是经过双方协商，大家最后都明确各自或他人的观察点或观察任务。课中观察：课堂观察量表（1） ——学生学习的维度时间 2014-9-11 课题：Making friends 讲课人：郑旭彬 评课人：张兆玉视角观察点观察结果评价反思准备①学生课前准备了什么? 是怎样准备的?②准备得怎么样? 有多少学生作了准备?③学优生、学困生的准备习惯怎么样？ Ss prepared a speech notes, referring it to introduce themselves.Well-prepared, most Ss could make a fluent speech about themselves...
