执笔人：伏红旗 备课组长：田芸 审核人： 班级 ： 学生姓名：教师时间教学用具课时1 课时 课题位置与方向（二）内容课本 19 页例 2课型问题解决学习目标1
能绘制平面示意图，学会根据方向和距离，在图上标出物体的位置
2 培养学生动手操作能力
在活动中，增强合作探究的意识和能力
3 体会所学知识在生活中的应用，增强学好数学的兴趣和意识
学法指导小组合作，讨论交流，归纳应用
重难点能绘制平面示意图，学会根据方向和距离，在图上标出物体的位置
体会所学知识在生活中的应用
导 案学 案一、复习铺垫，情境引入看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备
（1）停车场在广场的东偏北 30 度 方向，小红家在广场的西偏南 60 度方向，你能找出来吗
（2）地铁站在广场东偏南 45 度方向，距离广场 100 米
你能在图上标出地铁站的位置吗
并说一说是怎么想的
二、自主探索，合作交流任务一：翻书到 19 页（1）学校中有哪些建筑
（2）根据数据将这些建筑物在平面图上标出来
出示数据：教学楼在校门的正北方向 150 米处
图书馆在校门的北偏东 35 度方向150 米处
体育馆在校门的西偏北 40 度方向 200 米处
活动角在校门的东偏北 15 度方向 50 米处
小学数学 四 年级 数学 导学案任务二:展示互动，完善提升(3)小组讨论：你们打算怎么完成任务
有什么问题要解决吗
(4)说说你们是怎样进行绘制的
小组汇报完成平面图绘制的计划
点拨：绘制平面图的方法：先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离
在图上表示出 150 米，200 米和 50 米，确定比例尺和图上距离
（1）应该怎样确定位置
交流：在确定点在图上的位置时，应注意什么
小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离
（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图
