人教版二年级数学下册第六单元 有余数的除法磁钟中心校 杨丽萍教学目标知识与技能：运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。过程与方法：探索并运用知识解决问题，培养学生解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。情感态度与价值观：经历发现知识的过程，感受学数学、用数学的快乐。 让我们探索数学世界，享受学习的快乐吧！一复习导入1. 括号里最大能填几（ ） ×6 ＜ 25（ ） ×7 ＜ 37 8× （ ）＜ 38 5× （ ） ＜ 39口答一下吧，看谁算得又对又快。4547一复习导入2. 竖式计算。48÷7= 37÷6=74 8664 263 7163 66 …… 66 …… 1你认为试商时要注意什么？ 利用乘法口诀试商，两数相乘的积要小于被除数，但除数比余数大。 学过的知识掌握得真不错，下面我们来学习怎么应用有余数的除法解决问题吧！二、探究新知 同学们喜欢划船吗？今天二年级（ 1 ）班同学去划船了，可是在划船之前有个问题难住了大家，你愿意帮他们解决吗？二、探究新知 例 5 22 个学生去划船，每条船最多坐 4 人。他们至少要租多少条船？在这个问题中你知道了什么？最多 4 人怎么理解？“ 至少”是什么意思呢？小组讨论一下，完整地说一说这道题的意思？二、探究新知我们怎么解决这个问题呢？大家讨论一下。求要租几条船，就是求 22 里有几个 4 ，用除法计算。22÷4=5 （条）…… 2 （人）我认为需要 5 条船。我认为 5 条船不够，剩下 2 人也需要 1条船，应该租 5+1=6 （条）船。例 5二、探究新知 有的同学认为至少需要 5条船，还有的同学认为至少需要6 条船，你觉得呢？ 余下的 2 人是关键，我们可以画一画。我是这样理解的。我明白了，剩下 2 人也需要一条船。4 人 4 人 4 人 4人 4 人 2 人1+1+1+1+1+1=6 （条）例 5二、探究新知下面我们来写一下算式，并说一说算式的意思。22÷4= 5 （条）…… 2 （人）表示 22 里面最多有5 个 4 。也就是坐满 4 人的有 5 条船。表示还余下 2人。5 + 1 = 6 （条）表示余下的两个人也需要 1 条船。一定要注意商和余数的单位名称。例 5二、探究新知我们来检验一下，需要 6条船，这个结果正确吗？每条船最多坐 4 人， 5 条船最多坐 20人， 6 条船肯定能坐 22 人。解答正确。小结：在研究问题时大家发现，解决问题要注意考虑实际情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这样才能满足让 22 个...
