第一单元 认识图形（二）学习目标：1、通过操作活动，体会所学平面图形的特点，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、通过观察、操作，初步感知所学图形之间的关系，并会拼成不同的图形。教学课时：3 课时第一课时教学内容 认识平面图形：课本 2 页例 1 和第 5 页的练习题学习目标： 1、会正确地认识和区分长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆五种平面图形。 2、知道长方形、正方形的形状和边的特点。教具：多媒体教学过程：一.板书课题同学们今天我们来认识“平面图形”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标 这节课我们要学会的新本领是：1、会正确地认识和区分长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆五种平面图形。2、知道长方形、正方形的形状和边的特点。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三.自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到第 2 页。手指 2 页的图，想一想：1.图中小朋友在画什么?是怎样画的？2.看一看长方形它们的形状有什么特点？有几条边？上下、左右两条边怎们样？有几个角？看一看正方形它们的形状有什么特点？有几条边？都一样长吗？有几个角？看一看平行四边形它们的形状有什么特点？有几条边？上下、左右两条边怎们样？有几个角？看一看三角形它们的形状有什么特点？有几条边？有几个角？看一看圆它们的形状有什么特点？有没有角？四．先学（看一看）1.学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。2.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁的坐姿最端正，谁的字体最漂亮，谁能回答对问题。五．后教：评议1.教师依次问学生思考题，指明学生回答。 2.讨论（议一议）学生回答问题，教师出示：（1）长方形：4 条边，相对的两条边都相等，有 4 个角（2）正方形：4 条边都相等，有 4 个角（3）三角形：有 3 条边，有 3 个角（4）平行四边形：4 条边，相对的两条边都相等，有 4 个角（5）圆：圆圆的，是一条弯曲的线，没有角六.当堂训练（一）1.让学生举例：说说生活中哪些物体的面是长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。2.学生动手：画自己喜欢的平面图形。 七. 当堂训练（二）今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得 ...
