丹阳市司徒中学 2013-2014 学年度第一学期 初二 年级 物理 教学案班级 姓名 时间 学案：2.3.1课题2.3.1 熔化和凝固课型新授时间2013.10集备人赵伟 蒋伟学习目标（1）了解熔化和凝固的含义,知道熔化 凝固图像。（2）了解晶体和非晶体的区别。（3）了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义,会查熔点表。 （4）通过实验培养学生观察分析、归纳总结的能力。（5）能利用熔化和凝固的知识解释简单现象，解决简单问题，培养学生发现问题，解决问题的能力及理论联系实际的能力。重点探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力和概括能力。难点指导学生通过实验的观察、分析、概括、总结了固体熔化时的温度的变化规律，并能用图像表示出来。学 习 过 程笔记与订正【课前预习】熔化： 凝固： 晶体： 非晶体： 熔点： 凝固点： 【新授】一、创设情境 导入新课长江是我国第一大河，“不尽长江滚滚来”，望着这气势磅礴、奔腾万里的滔滔长江， 同学们可曾想过，这万古不竭的巨流最初竟是各拉丹东雪山消融后的点点水滴，这是什么原因造成的呢？活动一 将蜡烛点燃后倾斜一角度，让烛油滴进一个空火柴盒。同学们观察到的现象说明物质的状态发生了怎样的变化？二、合作交流 解读探究（一）探究冰、蜂蜡的熔化特点【提 问】我们能否随意地将冰变成水，然后又将水变成冰？ 1 / 4现在有冰块、蜂蜡这两种物质，我们要使它们熔化并研究其过程，找到熔化和凝固的规律，根据同学们刚才的猜想，你们认为固态怎样才能变成液态？在变化过程中其温度将怎样变化？需要什么样的实验装置？【演示实验 1】观察冰的熔化如图课本图 2-28 所示，将碎冰放入试管内，在冰中插入温度计。记下此时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰的状态变化，直到冰全部熔化后 5min 为止。最后根据数据在坐标纸上冰的温度随时间变化的图像。 【演示实验 2】观察蜂蜡的熔化如图课本图 2-28 所示，将碎蜂蜡放入试管内，在冰中插入温度计。记下此时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰的状态变化，直到蜂蜡全部熔化后 5min为止。最后根据数据在坐标纸上蜂蜡的温度随时间变化的图像。 2 / 4冰的熔化（水的凝固）图像AG时间/min1温度/℃-5234550678910温度 /℃时 间/min12345067891020406080蜂蜡熔化（凝固）图像 时间/min00.511.522.533.54...
