班级管理艺术提升培训总结今天，我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座
这次讲座给了我很大触动
梁慧、麻丽华、喻忠恩等优秀专家的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅
我对教育工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向专家们学习，科学管理班级，教育好学生
下面是我听讲座的几点体会
一、班主任要有爱心、责任心
班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹
爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华
二、班主任要善于激励学生
赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功
”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定
所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步
有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生
因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励
班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵
你会发现，学
