高考补习三轮有效复习方法长沙县实验中学 范建立第一轮 基础能力过关（8 月中旬到明年 3 月份）第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底清除知识结构中理解上的障碍，在这一基础上，对各科知识点进行梳理和归纳，使知识 ，同时配以单元训练，提升应用能力，这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确的记忆打下可靠的基础，不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一个环节，因为：①以前的知识往往是零碎的不成系统的，全盘的通读有助于整体掌握知识。②全盘的通读可以找出一些以前被忽视的环节或死角。③懂得的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，有助于深刻领会课本的内容。一般而言，复习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等，这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍，考试时，往往使储存在大脑中的知识难以提取出来。通过全盘的通读，才能对信息进行记忆编码，分类梳理出知识点，才能明白各学科的内在联系，形成系统知识网络结构。复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的情况下，把课本中的知识点一一过一遍。遇到记忆不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，在翻开课本看看，这样就会加深印象和巩固记忆。第二轮 综合能力突破（3 月初到 5 月中）第二轮复习要明确重点、难点，对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解、突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控话、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到 95%以上。什么是重点：重点是指使用次数频繁，应用价值高、有属于基础知识的那部分，它们往往是在考试中每考试必现的那部分，是大纲中要求熟练掌握的那部分，也是知识网络横向与纵向的“交叉点”。什么是难点？难点一个是知识自身的，是一般性的、大家共有的：另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误。能力的要求比较高、比较综合的知识。个体性的难点是由个体思维方法的差异，理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点老师一般不会仔细讲，但它们又往往是复习过程中的拦路虎，给考生造成很大的障碍，成为自卑的原因。因此，一定要把自己学习上的难点找出来。予以特别重视。另外，本阶段还应注意提高自己的解题能力。解题...
