电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

(部编)人教语文2011课标版一年级下册21.小壁虎借尾巴-(2)VIP免费

(部编)人教语文2011课标版一年级下册21.小壁虎借尾巴-(2)_第1页
1/3
(部编)人教语文2011课标版一年级下册21.小壁虎借尾巴-(2)_第2页
2/3
(部编)人教语文2011课标版一年级下册21.小壁虎借尾巴-(2)_第3页
3/3
学习内容 21.小壁虎借尾巴学 习目 标1.认识 17 个生字,会写 7 个生字,认识偏旁“车”。2.能正确流利有感情地朗读课文。3.了解小鱼、老牛和燕子尾巴的用途和小壁虎尾巴可以再生的特点。学 习重 难点重点:1.会写 7 个生字. 2. 能正确流利有感情地朗读课文。难点:小鱼、老牛和燕子尾巴的用途和小壁虎尾巴可以再生的特点。学具准备:课件一、导入: 1.课前三分钟(指名学生组织) 2.猜谜语:猜小壁虎二、导学活动一:识壁虎活动任务:思考“课文讲了谁干什么的事?”活动流程:1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,请一个小组读一读。2、自主学习:自由读课文,思考问题。并在圈出生字词。3、小组讨论:由一名组员重点发言,其他组员补充,并讨论形成小注意做好记录4、展示分享:一个小组代表在班上展示本组的讨论结果,并组织其他小组进行分享(补充、质疑、追问等)5、梳理提升:教师引导梳理,思考“课文讲了小壁虎借尾巴的事。” 活动二:我会认活动任务:“探究怎样读准课文中的生字宝宝?”活动流程:1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,请一个小组读一读。2、自主学习:自由读生字表中的生字,读准确,能组词。3、小组讨论:由一名组员重点发言,其他组员补充,并讨论形成小组的成果,注意做好记录。4、展示分享:由一个小组展示讨论结果,并组织其他小组进行分享(补充、质疑、追问等)5、梳理提升:师生共同进行梳理提升,形成全班的共同意见。活动三:我会读活动任务:思考“小壁虎和哪些动物借过尾巴?为什么没有借到?”活动流程:1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,请一个小组读一读。2、自主学习:自由读课文,边读边思考问题,并勾画出相应的句子。3、小组讨论:由一名组员重点发言,其他组员补充,并讨论形成小组的成果,注意做好记录。4、展示分享:由一个小组展示讨论结果,并组织其他小组进行分享(补充、质疑、追问等)5、梳理提升:师生共同进行梳理提升,形成全班的共同意见。活动四:我会写活动任务:思考:“怎样把田字格中的生字宝宝写漂亮?”活动流程:1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,请一个小组读一读。2、自主学习:独立观察每一个生字在田字格里的位置,思考问题。3、小组讨论:在小组长组织下进行交流、讨论,并记录好小组讨论的结果。4、展示分享:由一个小组展示讨论结果,并组织其他小组分享。老师范写,学生书空5、梳理提升:师生共同进行梳理提升,学生练习写生字,老师指导。...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

(部编)人教语文2011课标版一年级下册21.小壁虎借尾巴-(2)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部