小学毕业班数学复习的几点做法VIP免费

小学毕业班数学复习的几点做法小学数学毕业总复习是小学数学教学中的一个重要环节。是使学生进一步理解、掌握、巩固所学知识的系统化过程，更是进一步培养和发展学生空间观念、应用意识、灵活运用知识解决实际问题能力的重要过程。这个过程的优化对于小学阶段减轻过重的学业负担，大面积提高毕业生学业成绩尤为重要。针对毕业复习内容多、任务重、时间紧、学生水平参差不齐这个突出的实际问题，必须端正总复习的指导思想，坚持用素质教育观、用新课标的教学理念指导总复习。总复习不是将各册教材的基础知识从头到尾重新讲一遍，也不能面面俱到，不加选择地再把所有内容都拿来反复练几遍，而是通过反刍、消化、巩固和加深对所学知识的理解与记忆，弥补过去学习过程中的知识缺漏，使学生平时所学的零碎知识系统化、条理化、清晰化。形成完善的认知结构。通过知识的回顾、疏理、归类，从知识纵向的发展和横向的沟通去形成知识的结构网，对知识的理解就能从分散到集中，做到举一反三、融会贯通。在复习中我们的基本做法是坚持以教师用书为指导、以教科书为主要载体、以新课标总复习设计为主线，在教学中配合教材全解等教辅资教进行教学、以教材全解为主要复习内容学生人手一本，复习主要概念和基本练习。在每一大块内容复习结束后，及时进行质量抽侧，检查复习效果，根据学生抽测中反馈的问题，教师再设计选择有针对性地试题进行练习，并把这些练习形成试题集，以备以后复习或下一轮教学中运用。复习质量的高低，复习效果的好坏，很大程度上与教师对教材编排的理解、对学生知识状况的掌握、对复习方法的选择和复习内容的设计，以及学生参与复习的热情等方面有关。这就需要搞好教学研究，集思广益，达到事半功倍的目的。在教学设计上我们将要求教师做到以下几点: 1、回顾整理，形成系统 数学知识具有很强的逻辑性、系统性，它们之间往往都是纵向发展。横向联系的，复习时，要根据知识本身的逻辑顺序和内在联系，着重让学生在理解掌握概念意义的基础上，引导学生逐步回顾整理，明确和较完整地把握知识的结构，从而使学生更深刻地理解和掌握知识。 2、突出比较，沟通联系 总复习这一单元编者很注意采用表格式、题组、一题多问、一题多改、一题多解等各种形式编排复习。复习时，教师除了要精心设计问题，启发引导学生做好这些教材直接给出比较的知识内容，还要注意做好教材中那些以文字作提示的内容的比较，并且对复习中的一些例题或习题也应有意识地要...