移情于景作文【篇一：作文如何借景抒情(5000字)】一切景语皆情语记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为人物、为文章主题服务，要与情感融为一体，正“”是以自我观物，物着心色；以本我观物，物着我色。景物的描写就是感情的抒发。“”“”一、如何处理景与情1、情随景生，触景生情。古今中外好的文章无不是情景交融，寓情于景，让读者读后回味无“”穷，杜甫说：感时花溅泪，恨别鸟惊心。生活中，我们经常看到某种景物，心中忽有感受，思绪满怀，进“而借着对景物的描写来把自己的感情表达出来，这就是所谓的情随”景生，触景生情。?月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹??一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。?评价：营造了乡村暮春的月夜静谧祥和的氛围，使人不觉生出一种惬意几许陶醉。?一夜细雨，天空阴得几欲滴水。在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。?评价：营造了一种荒凉惨淡的氛围，使人也不觉生出一缕忧愁一种压抑。【小练笔】观察教学楼外的木棉触发了你怎样的思绪，写一段景物描写，渗透出一种心情2、以景衬人，以人带景。记叙文当中的景物描写都是溶入了人的情感的，周围的环境与当时作者的心境有必然的关联，其时人物“的心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。俗语云马上看将”军，花间看美人，以景衬人就是让景物为烘托人物服务。为了把景物写活，常常采用以人带景的方式由人物把景物带出来，让读者通过景物来了解作者的心境。?我喜欢在微风吹拂、细雨飘洒的日子里，撑着伞儿漫步垂柳间，观察那雨中的荷塘的景致。这时雨疏疏密密地落着，偶尔看到几只燕‘’子穿梭于垂柳间。呈现出一幅细雨鱼儿出，微风燕子斜的图画来。再看那雨中的荷叶上盛满的水珠，闪烁着明亮的光点。微风徐来，轻轻地吹着荷叶，‘’大大小小的水珠在荷叶上滚动。犹如大珠小珠落玉盘。侧耳侧听雨落在荷叶上的声音，就如同游丝似的似有若无，缥缥缈缈，几朵红色的荷花像水中仙子，低首羞颜，似有千般幽思，万种情致，欲说还休?评价：通过人物的视角来写景，人在图画中，以荷塘雨景来烘托人物的心情，让人的情感溶入到了自然景物之中。?不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处都移动着火焰般的红领巾、蝴蝶般鲜艳的花裙、飘荡着同学们的欢声笑语??小树醒了，沾了露水；野花也醒了，她与露珠做了一个甜美的梦；小鸟醒了，亮出那清脆的歌喉，唱着向天空飞去??此时操场上，同学们正在认真地做‘操，一、’二、三、四的韵律，轻快的乐曲，伴随着同学们那矫健的身影。?评价：这段描写校园的早晨的一角风景，就是以景衬人的活动，通过人物的晨练来表现出校园的美丽的晨风，从而把平常的校园晨景写得生机勃勃，富有朝气。【小练笔】想象自己失落时漫步海滩的情景，写一段景物描写。3、移情于景，借景抒情。“”王国维先生说一切景语皆情语。一篇好的文章作者都有是带着强烈的感情来描绘客观景物，把自己的感情注入到客观景物之中，所写之景都是被赋予了“”浓厚的主观色彩，这就是移情于景，借景抒情。?‘’再如那千株扫一番黄，只有芙蓉独自芳。站在花前，我深深地吸了一口搀和着芙蓉花香的空气，尽情地欣赏它的盛装：浅绿色的花萼，粉红的花片，金黄色的花蕊。它的娇嫩、恬淡时时透出一种妩媚面不妖治的风韵??。它只默默地蕴蓄着生命，不在三月争艳，也不与九月菊花比美，等到秋风来，便发出一种令人惊诧的美，为深秋增色，真可‘’为真正的花君子，花中国色天香的好女子。?评价：这段精彩的描写，是作者的借景抒情，借花寓意，展现了芙蓉花的美艳，表达作者的对君子之士们的赞美。【小练笔】【篇二：借景抒情教案】《借景抒情》作文教案设计八年级下第二单元泽林中学余晓燕联系电话15342581670一、教学目标：1“”“”、理解触景生情、融情于景；2“”、学会借景抒情的写...
