小学语文教师个人专业发展规划 右江区永乐镇中心小学 黄丽秋一、指导思想 学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自己仍需要学习
在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者
作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平
我要求自己多向有经验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂
二、自我分析本人毕业于田东民族师范学校，于 1998 年 7 月踏上教育教学岗位，至今有 15 年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成本科的学历进修
自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高
三、现状分析1、优势：（1）、有较好的专业基础和较丰富的实践积累
本人从事教育教学工作 15 年，小学高级教师，“汉语言文学”本科学历，多年从事高段语文教学，有着较为丰富的教学经验和教育教学理论基础
近几年来，个人专业发展在原由基础上有了不小进展
有较强的课堂教学和班级管理能力，曾获得右江区、永乐镇优秀教师称号
（2）、良好的工作习惯和积极的工作态度
关心学校和学生的发展，对学校管理和教育教学工作认真负责，能高标准地严格要求自己，以身作则，曾获得右江区优秀班主任
平时比较注重学习，严于律己，能经常反思自己工作的得失，争取不断提高
能积极把热情投入工作，勤奋努力
2、不足：（1）、工作踏实，但缺少光顾细节的意识
由于工作繁忙的原因，与家长联系沟通较少
对一些后进生关心还不够
（2）、研究教育教学积极性高，但还不够贴进自己的教育教学实际，近几年来还没有获得论文发表
四、个人发展目标1、积极认真实施新课改，并能运用新的教育教学理念，推
