辨析并修改病句学习目标：• 1 ，依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求• 2 ，掌握病句的六种常见类型及解题技巧• 3. 通过分析高考试题，寻求规律，把握病句辨析与修改的小窍门。考点阐释• 所谓病句，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。• 《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为 E 级。• 主语：名词、代词• 谓语：动词、形容词（不带宾语）• 宾语：名词、代词• 定语：名词、代词、形容词、数量短语• 状语：介词短语、数量短语、副词• 补语：介词短语、数量短语句子成分• （ ） [ ] < >( ) 4• 定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语• 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。• 定语必在主宾前，谓前状语谓后补。病句类型• 1. 成分残缺或赘余• 2. 搭配不当• 3. 语序不当• 4. 结构混乱• 5. 表意不明• 6. 不合逻辑结构角度名意角度2. （ 09 山东）或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。 3. (09 浙江）在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。 4. （ 07 广东）读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。 1. 经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。成分残缺或赘余之一：主语残缺主语残缺主要设障特点：主语残缺主要设障特点： ① 滥用 “由于、通过、经过、由、为了、 当、在、在……中或下”等介词造成主语残缺。 ② 暗中更换主语造成主语残缺。例：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。比较如下一组句子——1 ： 2003 年我公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，得到主管领导的好评 。2 ： 2003 年我公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长 10% 。1 ：（ 07 天津）依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币 4 万元。2 ：（ 10 湖南）有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。3 ：...
