《我做的“文具”》课堂实录学习目标：⒈在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。⒉ 引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。教学重点：引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。教学难点：对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。教学方法：讲授法、练习法、讲评法。教学准备：教师：ppt 课件、橡皮泥、牙签、橡皮泥文具范作。 学生：课本、装有文具的文具盒、橡皮泥。教学过程：一、课前活动 ⒈ 和同学们一起做做小手操。 ⒉ 猜猜有关文具的谜语。表扬学生的动手动脑能力。二、导入部分师：刚才同学们的表现真是让老师刮目相看，你们的心灵手巧让老师佩服，我想你们的表现来自于大家日常的锻炼。现在老师想问问你们，平时都是你们自己整理准备学习用品的吗？除了准备好第二天的课本我们还要准备好需要的文具，对不对？现在打开我们的文具盒，跟身边的同学一起来看看我们都有些什么文具呢？生：铅笔、橡皮等。师：文具的种类有很多，大家看，这些都属于文具：剪刀、尺子、钢笔、圆规等等。（课件展示）三、讲授新课⒈ 初识橡皮泥文具师：今天老师也带来了我的文具，想看看吗？（给同学们看看老师带来的橡皮泥文具）告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同？生答：材料不同。老师的文具是用橡皮泥制作的，你们喜欢这些橡皮泥文具吗？看看都有些什么文具？生：想学学它们是怎么制作的吗？⒉ 学习橡皮泥制作的基本手法（此处用微课程） 师：请同学们拿出一块橡皮泥，跟老师一起来做一做。 引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。（板书基本方法）① 揉；将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。② 按；把橡皮泥球按压成方形。③ 搓；将橡皮泥搓成条或水滴状。④ 捏；将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。同学们请看现在我们就做好了什么文具？生：橡皮⒊ 再识橡皮泥文具师：师这里还有一些橡皮泥文具呢，快来看看这些文具有什么特点？（展示装饰好的橡皮泥文具）生答：这些文具上面有花纹，很漂亮。师：捏出来圆点添加在文具上。请同学们想象一下，如果我把橡皮上的这些花纹换成相近色好不好看呢？说明原因。看，老师还给这块橡皮加上了装饰图案呢，知道我是怎样装饰的吗 ？你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗？生答：搓出...
