高考高频错点：基因位置探究方法分析 不同载体上的基因，遗传特点与规律不同
在众多试题中，往往需要先探究基因的位置才能深入解题，或者直接就设置特殊的背景材料，考查基因位置的甄别
探究基因位置的题型不仅考查学生的基本遗传学知识，而且还考查学生分析、推理、综合和运用能力
从总体上说，基因可分为质基因与核基因，核基因分布在染色体上；质基因分布在叶绿体和线粒体上（动物细胞位于线粒体，植物细胞位于线粒体和叶绿体）
因而，探究基因的位置主要是判断基因是位于细胞核染色体上还是位于细胞质中；如果已知位于染色体上还要判断是常染色体上还是性染色体（X、Y 染色体）上；如果已知位于性染色体上，往往又要判断是位于 X、Y 染色体的同源区段还是非同源区段上
常规探究方法可归纳如下：1． 探究基因是位于细胞核染色体上还是细胞质中方法：运用正交反交法
如果正交反交结果相同，也就是与性别无关，则基因位于细胞质中；如果正交反交结果不同，也就是与性别有关，则位于细胞核染色体上
例 1．果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传试验材料（1）果蝇对 CO2 的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验
实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型 实验二 将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型
1此人设计实验二是为了验证_______________________________________________2若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为_________________
(3) 果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死(注：NN、XnXn、XNY 等均视为纯合子)
有人用一对果蝇杂交，得到 F1代果蝇共 185 只，其中雄蝇 63 只
