鼓励让孩子建立自信李秀春2014 年 10 月 15 日晨间活动开始了，孩子们在操场上玩沙包、玩跳绳、玩皮球……操场上热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的茹茹小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于茹茹小朋友性格内向，动手能力较差遇到自己不会的事从来不敢说只会用眼泪来告诉我们。一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此操作活动时，她总是露出一张很不开心的脸不敢违抗老师的命令但又怕自己不会不知何去何从。我常用爱的眼光去看她，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里动手能力较好的孩子们都去接近她，去教她操作。一天，孩子们告诉我：“老师，茹茹会用剪刀剪东西啦自己的手工可以自己做啦！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”茹茹的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，茹茹时不时不地展示用剪刀的本领，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！
