Unit 7 On the farm南通市西郊小学 黄 蕾一．教学内容：新版江苏牛津《牛津小学英语》3B Unit 7 On the farm（第一课时）二．教学目标： A. 知识目标.1.能听懂、会说、会读和会拼写单词 farm, they, those, apple, pear, orange. 2．能听懂，会说，会读单词复数：pigs、cows、 apples、 pears。 3. 能听懂、会说和会读日常交际用语 Welcome to… 新句型 What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No.4. 初步感知课文，在正确理解，掌握对话内容的基础上能以正确的语音语调有感情地表演对话。B. 能力目标1．能掌握 these 和 those 的区别, 能正确的根据物品的位置用 these 或 those来正确问答。2. 能够在设定的场景中，用所学的对话进行表演。培养孩子们的小组合作能力，以及一定的表演能力。C．情感目标1. 在教学过程中激发学生的表演欲望和学习兴趣，帮助他们树立自信心，鼓励学生积极参与语言交际活动。2. 通过各种形式的场景带入，帮助孩子们了解农场，感知农场里的农作物和动物，从而培养他们对大自然的热爱。三．教学重点. 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词 farm, they, those, apple, pear, orange. 2．能听懂，会说，会读单词复数：pigs、cows、 apples、 pears。 3. 能听懂、会说和会读日常交际用语 Welcome to… 新句型 What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No.四．教学难点： 1.单词 these 和 those 的区别，名词复数的发音 2. 词汇 farm ,they, those ,apple ,pear, orange,的读音 3. a 和 an 用法的区别 4.能运用所学的句型在设定的场景中进行对话五．教学准备：课件，苹果／梨子／猪／奶牛的图片若干，录音机，草帽等。六．教学过程： Step1. PreparationPpt 开始页面上循环播放 ” pigs on the farm”1. Greetings2. Brain Storm通过 ppt 展示已学过的单词的图片，让学生快速反映并及时说出来。通过快速复习旧单词的形式，激发学生的紧张感，从而迅速进入课堂状态。T：What’s this?S: It’s a bag/door/book/ruler… Step2. Presentation1. T: What’s this?(PPT 出现一支铅笔)S1:It’s a pencil.T：Now what are these? (PPT 出现三支铅笔)让学生通过铅笔数量的不同来理解 these S1: Three pencils.T: Yes, they’re pencils（Teach：they’re… ） Ss...
