初中数学学习情况调查问卷VIP专享VIP免费

初中数学学习情况调查问卷班级 姓名 性别 为了全面了解同学们的数学学习情况，有针对性地帮助你解决数学学习中的困难提高数学学习的有效性，设计此调查问卷，请同学们根据自己的实际情况如实地填写。 1.你在初中数学课堂上一般的做法是？ （ ） A.听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论 B.以听为主，偶尔也回答问题或讨论 C.听后思考老师提出的问题，积极讨论 D.更愿意自己看书、思考或参与讨论 2.你认为在哪种情况下你对数学内容的理解更深刻？ （ ）A.结合报纸等资料的评注自主学习 B.听教师讲授 C.和同学一起讨论 D.其它 3.在课堂或小组讨论中，你发言吗？ （ ）A.不发言，不想说也不会说 B.不发言，想说，但缺少勇气，老师也不给机会C.有时发言，但听人家说更好 D.积极发言，敢说也会说，光听人家说没意思 4.在数学学习中遇到疑难问题时你是怎么做的？ （ ）A.先请教老师或同学，再思考理解 B.自己思考或查阅资料搞清楚问题在哪里C.忽略不懂的问题，只做会做的题目 D.先自己研究，实在不会再请教别人 5.你每天课外花在数学学习的时间一般是 （ ） A.30 分钟 B.45 分钟 C.1 小时及以上 D.0 分钟6.你认为初中数学作业量过重吗？ A.过重 B.适中 C.较轻 D.太轻 （ ） 7.你经常是如何完成数学作业的？ （ ） A.独立思考做题 B.一般是先复习完当天的内容后再做题 C.先与其他同学讨论，再一起完成作业 D.抄同学或参考书的答案 8.你认为那种作业批改方式较好？ （ ）A.完全由老师批改 ，学生不必参与作业批改 B.由数学课代表批改 ，老师抽查C.由老师带领小组长一起批改，并由小组长检查统计纠错情况 D.对照答案，自己批改 9.假如尝试分层教学，例如：提问时将有思维难度的问题让 A 层学生回答，简单问题鼓励 C 层学生回答，适中问题的回答机会让给 B 层学生；设计不同数量、不同难度的作业，C 层学生做基础性作业，B 层学生做基础性作业，同时配有适量略有提高的题目，A 层学生做基础性作业和有一定灵活性、综合性的题目。你对这种分层教学有什么看法？（ ）A.适合我，支持 B.希望老师尝试，看实际效果如何 C.无所谓 D.不适合我，反对 10.将学习目标由高到低分成 A、B、C 三个层次（还可定期调整），你会选择哪一个目标层次？ A. C 层 B. A 层 C. B 层 D. 无所谓，随便都行 （ ）