2014 张掖市初中教师优质课评选《篮球——双手胸前传接球》说课稿目 录 张掖铁路学校 赵兴茂一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，从激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异为出发点，根据学生已有的基础从玩球入手，通过多样的练习形式调动学生练习的积极性，在老师的激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用适合的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，将枯燥的传接球练习融入游戏比赛当中，从而能够激发学生自觉主动的学习，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动，实现篮球的锻炼价值。二、教材分析：球类运动是学生喜欢的运动项目，中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。双手胸前传接球是本节课的主要教学内容。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课除了解决在原地不动的情况下传接球外，逐步渗透与运球、移动的衔接练习，为以后更好地学习篮球技术做好准备。通过多种形式的传接练习，让学生巩固本节课所学习的双手胸前传接球的动作。三、学情分析： 本次课的授课对象是七年级男女不分班学生，男女生七十人左右，学生的运动技能有差异，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很强的集体荣誉感。他们对一些“篮球游戏”已有了初步的了解和接触，初步具备了一定的合作、自学能力，通过形式多样、新颖的练习方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，使程度不同的学生都能得到不同的发展，更好的促进学生，努力达到教学目标。本节课是在学生现有对篮球了解的基础上进行 “双手胸前传接球”的学习。四、教学目标：1、认知目标：90%以上的学生知道双手胸前传接球的动作概念和做法，进一步熟悉球性，发展力量、速度、协调、灵敏等身体素质。2、技能目标：80%以上的学生能正确掌握双手胸前传接球技术动作，通过多种形式的练习来提高学生的传接球球技术。3、情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。五、教学重点、难点：重点：准确的手型及传接球...
