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提高师生参与性 打造历史健康课堂湖北省枣阳市杨当镇海胜中学 刁桂勤 易玉胜健康课堂就是能够促进学生健康成长的课堂。健康课堂也是教师与学生高峰体验的获得地，教师充分感受教的快乐，学生充分体验学的乐趣。打造健康的课堂是教师的责任，也是学生的幸运，是双向的快乐。那么如何提高师生的参与性，如何使我们的课堂变得健康，既是一门学问，也是一门艺术。笔者作为一名历史教师，在历史课的教学上做了一些方法尝试，具体如下： 一、提升自身能力，成功驾驭课堂教学。在课堂上老师和学生分别扮演着不同的角色，学生是主体，老师是主导。老师的一言一行，一笑一颦都对学生有不同程度的影响。老师一定要当好这个主导要想成功的驾驭课堂，课前我们就要做好充足的准备，也就是说要备好课。俗话说“台上十分钟，台下十年功。”这里所说的备课，除了知识方面的准备以外，还有很多其他方面的内容。就知识本身来说，即使我们自身的知识再丰富，也难免有疏漏的地方，听课就是弥补疏漏的一个好方法。我们平时应该多听课，既要听老教师的课，完善自己的知识体系，学习他们积淀出来的好的教学方法，应对课堂上的突发事件的能力；还要听青年老师的课，学习他们新的教学手段，新的思维方式。课后一定要认真总结，从中找差距。把学到的好的方法用到自己的课堂上。除了听课以外，我们还要利用课外时间多读一些教育著作，教育杂志，学习最新的教育理念。还要结合本班学生的特点，研究适合的教育教学方法。现在的学生从小接触网络，可谓“见多识广”。他们的脑子里充满着各种各样的想法和见解。所以，如果我们想做好他们的引路人，除了书本上的知识的准备还远远不够，必须接近他们的生活，了解他们的想法。利用身边能利用的所有资源，充实自己的头脑，多了解一些与课上内容相关的知识，这样面对学生的提问时我们才能有的放矢，才能驾驭课堂教学。在上八上历史《戊戌变法》一课时，公车上书是戊戌变法的序幕，为什么叫“公车上书”，而不叫“举人上书”？，“公车”是什么意思？这是教材没有设计的问题，教师在备课时如果不作充分准备，就有可能难于应对学生的提问使自己措手不及。二、趣化课堂教学，提高学生参与热情。健康课堂的前提是学生的积极参与，怎样利用自己的学科特点，创设丰富多彩的形式，让学习快乐学习，轻松获取知识。我尝试了以下方法，历史课虽然是久远的，如果使历史课可以和现代生活融为一体，课堂时尚、前卫，那么学生就会喜爱它、参与它，1...