个人发展三年规划 宜四中 申飞 荀子有云：“学不可以已
”对于教师来说，学习是一辈子的事情
新时代的教师应该是一个学习型教师，作为骨干老师的我，有梦想、有激情，能创新，在平凡的工作岗位上我从不放松对自己的要求，虽说还不完全是一位具有专业水准的优秀老师，但是通过自己不懈的努力，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来，使我越发对教师这个职业有了更深刻地了解，并由此产生了强烈的责任感
为了对自己做出较为完整的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需要；充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，制订规划是为了更好的发展自己，以下是我的一些个人的发展计划
一、现状分析 我所在的宜宾第四中学校，是一所非常重视学生的综合能力的学校
学校把教师的发展作为学校的发展的动力源，学校为教师的发展提供了广阔的舞台，从 1997 年踏上工作岗位至今，已经十多年了，在这十多年的时间里，从身边的点滴小事中我深刻领会了教师的真正涵义，也从许多身边优秀的教师身上感受到什么是奉献、敬业、忘我、什么是勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地
而我也完成了从学生、年轻教师到一名中学数学骨干教师的角色转变，认真备课，备学生备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案
努力增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快
课后及时对该课作出总结，写好反思日记
认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我，积极参加学校组织的听课活动
经过各位同行、教育前辈的帮助和自己的努力，我的课堂教学能力有所提高
而今当课程改革的浪潮来到我们身边之际，我们广大教师，站在教育教学的第一线，处于课程改革的风头浪尖，怎么响应这一波又一波的风潮
不得不令人深思
