《艳丽的大公鸡》教学设计教材分析：《艳丽的大公鸡》一课属于造型表现学习领域范畴，是以冷暖色相结合为主的课程。通过本课学习，使学生了解、认识对比色、冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。教学目标：1、知识与技能：了解对比色、冷暖色彩的基本知识，启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。2、过程与方法：运用对比、讨论、游戏、直观演示、欣赏等多种方法让学生体验到造型表现的乐趣，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。3.情感态度与价值观：通过对中国地图“大公鸡造型”的认识，陶冶学生的情操，提高民族自豪感和培养爱国主义精神。教学重点：了解冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，学习色彩的搭配，培养学生创造力。教学难点：大公鸡的基本造型以及如何在创作中正确运用冷暖色教学过程：（一）导入新课1、谜语导入（红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开）。谁能模仿一下这只大公鸡？请同学模仿：神态，叫声 师：这位同学模仿的像不像？给与表扬鼓励那么我们今天就一起来学习第十四课《艳丽的大公鸡》，请同学们翻开课本第 34 页。板书课题：艳丽的大公鸡（二）新授课程2、欣赏课本作品《金鸡展翅》师：这张大公鸡画得真好看，看一看找一找作者运用了哪些颜色来描绘的这只大公鸡？生：红.橙.黄.蓝.绿.紫3.找颜色师：图中有这么多漂亮的颜色，那你能从老师手中的色相环中找到它们吗？生指出 找位置师：红对绿 橙对蓝，黄对紫，这些颜色在色相环中的位置都是相对的关系。引出：在色相环中，每个颜色对面的颜色，色彩的性质相反，明暗差别大，我们称之为对比色。同学们能不能在色相环中找到其他对比色？生找出并师给与鼓励。4.想一想，讨论一下：红色，橙色，黄色能让我们联想到什么？带给我们什么感受？ 蓝色，绿色，紫色能让我们联想到什么？带给我们什么感受？生讨论后回答：红橙黄能让我们联想到太阳、国旗、让我们有温暖，明亮的感觉， 蓝绿紫能让我们联想到蓝天、大海、让我们有寒冷，清凉的感觉。 小结：颜色的冷暖，主要指的是人们看到某...
