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学科 英语 年级 三 执笔 第 1 单元 课题 Hello 第 2 教时教学目标：1、能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。 2、能初步了解 a/an 的区别3、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重点：1、八个动物类单词：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 的正确发音。2、培养学生自我表达的主动性及学以致用的能力。教学难点：冠词 a/an 和动物名词的搭配使用。教学准备：课件 收集 8 个动物卡片教学过程：Step1 Preparation1)Free talkT：Hello, What’s your name?S：Hello, I’m ×××T：Hi,×××！S：Hi, Miss Shen !2)ReviewAct out the dialogue.Step2 Presentation1)课件出示动物图片 T：今天我们来到动物园参观，这儿的动物可多了！听，（播放小狗的叫声）是谁来迎接我们啊？（出示小狗的图片），它是一只小狗，dog. Read after me, dog. S：dog, dog.T：一只小狗，a dog.（指名读） S：a dog, a dog. T：It’s a dog. S：It’s a dog, It’s a dog. T：我们学着小狗的样子读一读。 S：（学着小狗叫的样子）dog, dog，It’s a dog. T：我们和小狗打个招呼吧， S：Hello，dog！ 2）学习：cat, bird, monkey。T：(ppt 出示图片)你们看，除了小狗，还有谁也来迎接我们？S：……T：cat , cat. It’s a cat.（开火车读）S：cat , cat. It’s a cat.T：cat，cat 是小猫，小猫 cat 喵喵喵。S：cat，cat 是小猫，小猫 cat 喵喵喵。T：瞧，小鸟叽叽喳喳的也跟来了。（做小鸟飞的样子）bird, bird, a 二次备课bird.（男生读——女生读）S：bird, bird, a bird.T：bird, bird, 天上飞。S：……T：bird, bird 是小鸟。小鸟 bird 喳喳叫。S：……T：和小鸟打个招呼吧！S：Hello, bird!/Hi, bird.T：我们先去看哪那个动物呢？猜猜这个谜语，（出示）上肢下肢都是手， 有时爬来有时走， 走时很象一个人， 爬时又象一条狗。S：……T：Yes, It’s a monkey. Read after me, a monkey. S：a monkey, a monkey.T：monkey, monkey ,爱吃桃！（小组读----同桌读） S：……3)Let’s play a game:魔力眼（屏幕快速闪现图片，请学生说出动物名）4）教学 ...