花中四君子岁寒三友（两 首） 学习目标：：了解梅花的特点。: 体会两首词的寓意和作者的感情。：比较阅读两首词的异同点。：有感情地朗读并背诵这两首词。了解时代，感知作品 毛词背景： 此词写于1961 年 12 月，当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。卜算子·咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。【毛泽东】 作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。了解时代，感知作品卜算子· 咏梅【陆 游】 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 比较阅读：比较两首词中梅花在内容及思想感情的表达上有什么异同？（ 1 ）都写出了梅花不畏严寒的特点。（ 2 ）都表现梅花不与群芳争春的特点。（ 3 ）都赞颂了梅花的高洁的品格。（ 4 ）都以梅花自比。（ 1 ）梅花的 形象不同陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残， 象征 屡受排挤的主战派。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者的坚贞不屈 斗争的精神。（ 2 ）感情基调 不同陆 游：低沉孤高。毛泽东：积极乐观，充满信心。 作 业： 1. 请同学们收集有关梅花的诗句。 2. 学习托物言志的方法，写一段描写有关 植物特点的文字。 温故而知新
