第三单元 小数乘法买文具教学目标：1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。教学重点：了解小数乘法的意义。教学难点：能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学方法：引导、发现法教学准备：小黑板教学过程： 一、复习导入1、出示习题：7x2=（）+ （）5+5+5=（）x（）8+8+8+8+8+8=（）x（）回顾整数乘法的意义：求几个相同加数相加的和的简便运算。 3、创设情境，提出问题。 创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买 4 块橡皮需要多少元？”展开讨论。 二、探究新知1、学生列出算式，并说明意义。2、小组讨论算法。3、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。引导学生观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。（参与指导解释疑难问题） 三、点拨升华小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。独立思索小组交流总结方法教师点拨。 四、当堂训练1.买 4 把卷笔刀需要多少元？涂一涂，算一算，与同伴交流你的想法。2.买 6 支铅笔需要多少元？3. 0.3×3＝ 0.2×8＝ 4×0.2＝3×0.5＝ 0.4×4＝ 0.1×9＝0.7×2＝ 6×0.2＝ 0.6×4＝4. 我是小法官0.1×4=4 （ ） 0.3×7=2.1 （ ）0.2×3=0.6 （ ） 0.8×4=32 （ ）7×0.1=0.7 （ ） 9×0.5=45 （ ）5.易错题每只气球 0.6 元，小丽买了红色、蓝色、黄色气球各 1 个，她一共花了多少元？6.学以致用（1）每本练习本 1.5 元，每支钢笔 2.5 元，小红拿 10 元钱买 4 本练习本够吗？如果小红买 1 支钢笔和 2 本练习本一共需要多少元？（2）小山羊有一块边长是 4.2 米的正方形草地，小猴有一块边长为2.9 米的正三角形地，它们都给自己的土地围上篱笆，每人该围多长篱笆？ 五、课堂总结 1. 能说出小数乘整数的意义。2. 能够理解简单的小数乘整数的算法。 六、作业布置：教材第 34 页“练一练”的第 2、3 题
