第九单元 时、分、秒教材分析：本单元是一个难点，学生对“时间”的相关知识知道的不是很多，对时、分、秒的知识知道的是少之又少。内容主要包括两部分：第一部分教学时、分，知道钟面上一共有 12 个大格、60 个小格;知道时针、分针是怎样计时的，知道 1 时＝60秒。第二部分教学几时几分，在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度，养成按时作息的良好习惯。第三部分教学秒，初步秒的时间观念，体验数学与生活的联系，养成爱惜时间的良好习惯。时、分、秒这部分内容中，教材中创设了活动情景，预留了需要学生思考和填写的“空白”，安排了学生自主学生的空间。例题以实际问题作为素材，贴近学生的生活，有利于学生理解时、分、秒的知识。教学目标：1、知道钟面上一共有 12 个大格、60 个小格;知道时针、分针是怎样计时的知道 1 时＝60 秒。2、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。3、观察钟面的过程中认识秒，知道 1 分＝60 秒4、在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。5、初步建立时、分、秒的时间观念，养成爱惜时间的良好习惯。6、培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用.教学重点： 1、时针、分针的计时方法2、准确的说出钟面上所表示的时刻教学难点：看钟表准确地说出经过的时间课时划分： 认识时分………………………………………1 教时认识几时几分…………………………………1 教时认识秒………………………………………..1 教时第一教时 认识时分教学内容：认识时、分（教科书第 88--89 页）教学目标：1、知道钟面上一共有 12 个大格、60 个小格;知道时针、分针是怎样计时的，知道 1 时＝60 秒。2、初步建立时、分的时间观念，养成爱惜时间的良好习惯。3、培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识。教学重点：时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。教学难点：看钟表准确地说出经过的时间。教学具准备：实物钟 、钟面模型教学过程：一、导入新课谈话：（出示实物钟）同学们知道这是什么吗？在一年级的时候我们已经认识过钟表，而且还认识了整时。同学们看...
