我的教育故事(2015)VIP免费

赏识——让我们幸福地做老师作为人都需要欣赏，作为人都渴望被欣赏，被欣赏的感觉真好，被欣赏是人们前进的动力！我也喜欢被欣赏。不管是面对学校领导、同事或家人，还是面对社会上的人，如果能得到他们的肯定与表扬，都会让我从内心感到一种特有的成就感，也更激励着我把自己的工作做得更好。在四年级语文教材中有首诗中写到：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。写得真好，看物是这样，看人又何尝不是这样？尤其是我们教师，每天面对着 40 来个学生，如果能用欣赏的眼光来看每个学生，你就会觉得每个孩子都是可爱的。而学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满怀热情的交流中，在恰如其分的鼓励下，就会变得越来越优秀。我班有个学生叫田启航，在班级里很有名气，是班级里的核心人物。然而他的有名不是因为学习优秀，积极参加各种比赛频频获奖，而是因为不管课间还是课内他总能制造点混乱，学习态度极差，拿老师的批评自嘲。既是我们班的笑星，又是我们班的“煞星”，因为他我们班经常被值日生扣分。就拿国旗下讲话来说吧，那么庄严的时刻，他总克制不住自己。那一天说来也怪，突然停电，但是整体是临危不乱，在没有话筒的情况下孩子们仍继续着他们的演讲。虽然场下的孩子没听清，但我站在他们周围，能感觉到他们已经尽力大声地演讲了。结束后我表扬了他们。那一天，唯独他——田启航动了几下，对他的表现我甚为不满，但是他的解释让我心软了，那里有阳光正好照射着他的眼睛。除了跟他讲一讲烈日下军人训练纹丝不动的故事与一些道理之外，我实在没有理由去过分地责备他。就这样的一个乐天派，虽顽皮但也优点，头脑灵活，数学课上举手特别积极，也爱动脑筋。于是我就紧紧围绕他的这个优点，只要他课堂上举手，我都让他回答，有时还能给出意外的想法，借着这样的机会时时表扬他。表扬次数多了，他也越得意，于是趁热打铁，“好孩子还应该及时完成各项作业，不仅数学优秀，其他课也不能落下，老师可不希望自己的学生是的‘瘸腿’的孩子。”他听明白了我的话，其他作业也渐渐及时上交了。一件很小很小的事情却让我很欣慰。一次考试，我们先考了一节课，后来我收了上来，用了一节课时间将他们已经做好的批完，第三节课再接着考。收试卷时候我说，咱们每个人现在都是保密局的人，千万不能泄露你的题目结果，同学之间是有竞争的，好朋友也有竞争，得靠自己的真本领去争取好成绩。第三节课用了近 20 分钟的时间绝大部分孩子都写完了，此时...