解决问题混合运算绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com子午镇中心小学 万家良（ 30 － 20 ） ÷5 ＝一、复习旧知一、复习旧知 口算（说说先算什么，再算什么）。 72÷ （ 18 － 9 ）＝ 65 － 8×5 ＝ 20 ＋ 7×5 ＝2258551040935活动一：仔细观察，收集信息。活动一：仔细观察，收集信息。活动流程：1 ，自主学习：自己独立思考，收集信息。2 ，小组讨论：小组交流自己获得地信息，讨论并达成共识。3 ，展示分享：各组派代表交流展示。学习任务：从主题图中你获得了那些信息？你能完整地说说这道题的意思吗？绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com剩下的还要烤几次？90 个36 个每次烤 9 个，烤几次？已烤的剩下的绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com活动一：尝试解答，体会方法。学习任务：探究“例 4 中剩下的还要烤几次”你怎样解答？活动流程：1 ，自主学习：自己独立思考解题方法并尝试解答。2 ，小组交流：小组内交流自己的想法。讨论并达成一致意见。3 ，展示分享：一个小组展示并组织其余小组分享。剩下的还要烤几次？归纳总结，体会方法（ 1 ）没考的面包有多少个？ 90 － 36 ＝ 54（个）（ 2 ）还要烤几次？ 54÷9 ＝ 6 （次）分步列式：绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com归纳总结，体会方法（ 1 ）没考的面包有多少个？ 90 － 36 ＝ 54（个）（ 2 ）还要烤几次？ 54÷9 ＝ 6 （次）分步列式：综合列式： （ 90 －36 ） ÷9＝ 54÷9＝ 6 （次） 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com追问：综合算式先算什么？ 检查反思，归纳总结绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 检查反思，归纳总结绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com小结： 解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。 检查反思，归纳总结绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com活动二：运用新知。学习任务：练习“如何运用这节课学习的知识解答教材第 54 页 “做一做？”活动流程：1 ，自主学习：独立思考完成。2 ，小组讨论：小组内交流解题思路，讨论、订正。3 ，展示分享：一个小组展示本组练习情况，并组织其余小组进行分享。课堂小结，梳理知识：课堂小结，梳理知识： 今天我们学会用不同的方法解决数学问题，你有什么收获？在解决问题时要注意什么呢？
