同级运算混合运算人教版二年级下册数学陈杰华 2017-4-10一、复习旧知一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。 16 ＋ 9 ＋ 8 ＝ 32 － 10 － 6＝25 ＋ 20 － 10 ＝ 48 － 8 ＋ 17 ＝3316355725224540绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com图书阅览室里上午有 53 人，中午走了 24 人，下午又来了 38 人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题： 1. 同学们做什么呢？2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com二、探究新知二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像 53 － 24 ＋ 38 这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。53 － 24 ＋ 38 ＝6753 － 24 ＝ 2929 ＋ 38 ＝ 67综合算式分步算式绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com二、探究新知二、探究新知（三）学习脱式计算格式问题： 1. 这道题先算什么？再算什么？说明：（在“ 53 － 24” 的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（ 29 ），还没有参加计算的数照抄下来（＋ 38 ），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝ 67 ）。注意：把等号上下对齐。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊 ?53 － 24 ＋ 38 ＝ 29 ＋ 38 67 ＝问题： 2. 在书写时 , 我们应该注意什么 ?绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com二、探究新知二、探究新知（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题： 1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？2. 这个算式（ 15÷3×5 ）先算什么？再算什么？48 － 8 ＋ 17 ＝15÷3×5 ＝3. 这样的题我们是按什么顺序计算的 ?绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。 23 ＋ 6 － 11＝＝ 2×8÷4＝＝ 72÷8÷3＝＝三、巩固练习三、巩固练习（一）计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷绿色圃中小学教育网 http://www.lsp...
