分数乘法分数乘整数一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知问题： 1. 你知道了什么？（一）出示信息，明确问题2. 你能试着用图表示出题意吗？例 1 ：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个， 3 人 一共吃多少个？92二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟方法 1. 画示意图表示题意 2. 画线段图表示题意？个929292？二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟方法（ 1 ）求 3 个 是多少可以怎样列式？（ 2 ）还可以怎样列式？或9292 ＋92 ＋9292 ×3923×二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（三）深化理解，总结方法1. 怎样计算呢？（ 1 ）学生尝试解答。预设 1 ： 研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？预设 2 ：预设 3 ：研讨问题：你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？（ 2 ）观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。92 ×392 ×3 ＝92×3 ＝9692 ×3 ＝92×3 ＝ 9623＝3232392 ×3 ＝92 ×3 ＝1问题： 1. 你知道了什么？2. 解决“ 3 袋重多少千克”这个问题，请你列出算式并计算。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识一袋面包重 kg 。3 袋重？ kg小结：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是怎样计算的。103预设 1 ：×3 ＝103109预设 2 ：3 ×103109＝三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识直接说出得数。问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。＝ 0×4152×8125×492×172×0322×43158＝＝ 310＝ 23＝ 72＝ 98四、布置作业四、布置作业作业：第 6 页练习一， 第 1 题、第 2 题、第 3 题。
