Unit 3 Last Weekend 第五课时教案 [教学目标] 1. 能够听、说、读、写句型：How did you go there? I went by train. 2. 能够完成 Let's find out 中的调查活动。 3. 能够完成 Let's try 部分的录音，完成听音，圈图的练习。 4. 了解 Story time 中的故事。 [教学重点难点] 1. 本课时的教学重点是四会掌握句型：How did you go there? I went by train. 2. 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用并能书写所学对话。 [教学准备] 录音机和录音带；本单元的动词短语卡片和教学挂图；若干纸片；各种交通工具的单词卡片和城市名称的卡片；调查表。 [教学过程] （一）Warm-up 1. 教师放歌谣的录音，学生听录音齐唱。 2. 教师出示 B Let's 部分的短语卡片，提问学生：What did you do on your holiday? 学生看图回答问题；然后根据实际情况回答，操练该句型。 3. 教师放课文录音，学生听录音说唱歌谣。 （二）Preview 1. 教师将全班分成 A、B 两组，先由 A 组学生提问，B 组学生回答。A 组的学生可以提与本课的中心话题有关的问题，如：How do you go to the zoo? 也可以提其他问题，如：Where did you go last year? 如果 B 组学生回答正确则可以加一分，然后由 B 组学生提问，A 组回答。得分高的小组为胜者。 2. 学生展示自己的贺卡。 （三）Presentation and Practice 教师引导学生看主情景图，扮演 Zhang Peng 和 John 表演对话。 Let's try 学生听录音，完成练习。 Let's talk 1. 教师问：What's the weather like in Harbin in the winter? 学生回答：It's cold and snowy. 教师继续问：How can you go to Harbin? 引导学生回答：I can go there by plane or by train. 教师说：That's right. Sarah went to Harbin on her holiday. How did she go there? Let's listen. 2. 教师放本部分的录音，引导学生回答：She went there by train. 教师板书：How did you go there? I went by train. 教师再放一遍录音，学生听录音跟读。 3. 请一名学生说一个曾去过的城市，教师放在黑板上。然后教师引导其他学生一起提问：How did you go to ...? 帮助该学生回答：I went by ... 教师再提问其他学生，依照这种方式带领学生用主句型进行问答。 4. 教师任意抽一...
