欢迎走进音乐课堂 凤 阳 花 凤 阳 花 鼓鼓 凤 阳 花 凤 阳 花 鼓鼓杨井中学：刘定生杨井中学：刘定生 教学目标1. 了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景。2. 能够用圆润而富有弹性的声音演唱曲，并通过表演、伴奏等形式共同表现歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。 基本简介 凤阳花鼓，又称双条鼓，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲。唱的都是民间小调，曲目有近百种。历史上凤阳地区灾荒不断，许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓又成了贫穷讨饭的象征。其中有一首著名的《凤阳歌》 ，歌中唱道：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖牛马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方”。根据清代的记载，早期花鼓“音节凄婉，令人神醉”。另有一首流传深广的是“左手锣，右手鼓，手拿锣鼓来唱歌，别的歌儿我也不会唱，单会唱一支凤阳歌”。 凤阳花鼓主要分布于凤阳县燃灯、小溪河等乡镇一带。其曲艺形态的表演形式是由一人或二人自击小鼓和小锣伴奏，边舞边歌。历史上艺人多以此为出门卖艺的手段，凤阳花鼓因此而传遍大江南北。 苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。你们看凤阳如今的美好景象： 改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番。 下面我们就来学习这首新 《风 阳 花 鼓》 重点、难点：四拍子的节奏练习。节奏是音乐的骨骼，它赋予音乐以活力44 同学们再见！下课
