(语文A版)一年级语文上册教案电视塔VIP免费

电视塔教学要求： 1.知识目标：认识 12 个生字。会写 2 个生字。 2.技能目标：正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3.情感目标：了解电视塔的特点和作用，体会电视塔给我们的生活带来了快乐。 教学重点： 1.认识 12 个生字。会写 2 个生字。 2.正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 教学难点： 认识 12 个生字。会写 2 个生字。 教学准备： 课件、生字卡。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、谈话导入。 1.出示生字卡“电视”，小朋友你们认识这两个字宝宝吗？谁来读？ 生 1：电视 师：读“视”的时候，要把小舌头翘起来，你再读读。生 1：电视 师：跟老师读，电视。 生：电视、电视、电视。 2.打开折叠卡片出示“塔”字 师： 这个字宝宝谁认识？ 生 1： 塔 生 2： 塔 师：请你当小老师带大家读。 生 2：塔 生：塔 塔 塔 师：谁能连起来读？ 生 1：电视塔 生 2：电视塔 生齐读：电视塔 3.示题 师：今天我们来学习 14 课电视塔。（将“电视塔”卡片贴在黑板上。） 师：你见过电视塔吗？它是什么样子的？ 生 1：电视塔高高的，伸到天上去了。 生 2：电视塔很尖。 师：是这样的吗？我们一起来看看。（师在黑板上画电视塔的简笔画） 过渡：师：课文里是怎么写的呢？请小朋友翻开书 71 页，自由地把课文读一读，不认识的字读读拼音，也可以问问老师和同桌的小朋友。 [点评：这样的导入，自然流畅，从“电视”二字引出“塔”字，降低了学生识字的难度。根据学生对生活中电视塔的回忆和描述，老师画出尖尖的、高高的电视塔，使学生对电视塔的特点有了一个感性认识。] 二、学习课文，指导朗读。 1.学习第一句。 （1）师：小朋友读的真好，课文的哪一句写了铁塔的样子？（出示课文第一句） 生 1：第一句。 师：请你来读读这句。 生 1：铁塔高，铁塔尖，高高铁塔入云天。 师：小朋友自己再读读。 师：读了这一句你知道了什么？ 生 1：我知道了铁塔很高。 生 2：我知道铁塔尖尖的，到白云和天上去了。 （2）师：铁塔真高，它还和蓝天白云交朋友呢！谁能把铁塔高高的感觉读出来。 生：铁塔高，铁塔尖，高高铁塔入云天。 师；这个小朋友的“高”字读得真好，老师感觉铁塔真的很高。谁再来读读。 生：铁塔高，铁塔尖，高高铁塔入云天。 师：这个小朋有把“入云天”拉长了一些，好像电视塔真的到天上去了呢！ 师：请小女孩站起来读读。 [点评：由于学生有了在第...