20* 有 的 人1936 年 10 月 19 日，鲁迅先生不幸因病去世。他临死前说：“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。” “ 中华民国”建立后，新旧军阀、地主阶级和达官贵人为非作歹，视人民如草芥，走狗替他们歌功颂德，还想在石头上刻上自己的名字，奢求流芳百世。对于鲁迅，国民党反动派怕他、恨他，发动攻势围剿他。人民尊敬他、爱戴他，把他作为自己的代言人，作为地主阶级的勇士、新文化思想的起手、伟大的民族英雄。 1949 年 10 月 19 日，是鲁迅先生逝世十三周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于 11 月 1日写了《有的人》这首短诗，抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨以及对人生意义的深刻思考。 资料宝袋写作背景1. 有感情地朗读这首诗，培养鲜明的爱憎情感。2. 结合自己对鲁迅先生的了解谈谈自己对这首诗的理解和从中得到的启示。3. 了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的妙处。学习目标： 20* 有的人 —— 纪念鲁迅有感（臧克家）有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头，想“不朽”；有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。有的人 他活着别人就不能活；有的人 他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的 人民把他摔垮；给人民作牛马的 人民永远记住他。把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。课文朗读思考： 作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？一种人，虽生犹死（身体苟活而灵魂已死）一种人，虽死犹生（身体已死而精神不灭）前：指“肉体的生存”“活”前：指“精神死亡”“死”后：指“精神的永存”后：指“生命结束” 课件 PPT活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。 根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接起来。① 有的人活着， 他已经死了。② 有的人死了， 他还活着。③ 他...
