落 日朱启平 一、作者简介： 朱启平：原名朱祥麟，祖籍浙江海盐， 1915 年 11 月生于上海， 1933 年南京金陵中学毕业，考入北平燕京大学医学预科。正当他准备升入协和医学院就读之际，一二．九运动爆发，朱启平改读了新闻。 1940 年秋加入重庆《大公报》，被派往昆明，采访滇缅路通车新闻。 1941 年太平洋战争爆发后，他自荐到美国太平洋舰队当随军记者。在这期间他写下了《硫磺地狱》、《冲绳激战》、《塞班行》、《琉球新面目》、《鹰扬大海》。获悉日本政府签署 投降书的准备工作由麦克阿瑟司令部负责准备时，朱启平马上乘美国军舰到达东京湾 1945 年9 月 2 日，在东京湾美国战舰“密苏里”号上举行了日本签字投降仪式，。朱启平是在场目睹这一历史性时刻的三名中国记者之一。他发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为是“状元之作”，许多记述抗日战争和第二次世界大战的书籍都转载了这篇文章，后来还被收入了大学新闻教材。他后来在谈这篇通讯的写作时说，我想我必须以一个中国人的立场，中国人的感情来写好这篇报道。 二、速读全文，概括每部分内容二、速读全文，概括每部分内容第一部分，总起，交代新闻来源，揭示事件的意义，初步勾描了现场氛围，为全文定下基调。第二部分．“签字场所”，转入中心会场，时间仍然是在受降仪式举行之前，着重写会场布置和人物，特别是记者们的活动状况。第三部分，“代表到来”，写了受降仪式双方来到会场的情景。第四部分，“仪式开始”，是整个通讯的高潮部分。 第五部分．“投降书脏了”，是全篇通讯的尾声。 三、整理行文线索三、整理行文线索开头，总写。主体部分是按照时间顺序组合材料，每一个时间段，侧重表现某一方面的重点内容，作品都用小标题概括各部分的中心内容。这样写的好处：化繁为简，线索清楚，突出不同时段的重点。 三、第一部分研习三、第一部分研习 提问：第 1 段交代了新闻事实发生的时间地点具体到底有何意义？ 真实性是新闻的生命，新闻必须交代所报道的事实的来源。本通讯第 1 段交代了新闻事实发生的时间、地点。时间精确到分，地点则清楚地交代出作者与新闻事实发生地的距离：“距离日本签降代表约两三丈的地方”，说明观察得真切。点出自己是“目睹”这一切发生的，是事件的见证人和忠实的记录者，说明新闻来源，表明其真实可靠。 提问：第 2 段扼要点出新闻事件的意义的角度有何特点？ 这里所说的“ 70 年的奇耻大辱”是指自从 1874...
