心愿 教学目标： 1.学习本课的生字新词。 2. 初步整体感知课文内容，说说渴望内的主要内容。 3.引导学生字读，小组内互相提问。教学重点、难点： 1. 掌握本课的生字新词。 2. 初步整体感知课文内容，说说渴望内的主要内容。教学准备： 1. 搜集希望工程资料。 2. 生字词语卡片。教学安排:二课时教学过程： 一、揭示资料，了解希望工程 1. 同学们，你们听说过希望工程吗？谁能来给我们介绍一下希望工程？ 2. 板书课题，导入新棵：今天，我们学习的课文就是一个非常另人的故事，让我们一起走进《心愿》。 二、引导字读，整体感知 1. 出示要求，学生字读课文。 （1） 画出生字新词，并认真读这些生字新词。 （2） 说说课文的主要内容。 2. 学生按要求读课文。 3. 检查自学情况。 4. 学生熟读课文。 三、鼓励自读，合作质疑探究 1. 同学们，相信你们读了课文后，一定有许多的问题吧，再读一读课文，看能不能解决。还不能解决的就把问题提出来，让小组长把小组成员问题归纳记录下来。 2. 各小组反馈归纳的问题，教师进行集体的大归纳。 四、小结 同学们，通过再读课文，你们提出了不少有价值的问题，老师都帮你们归纳出来了，我们下节课一起来探讨这些问题。 作业： 1. 抄写生字新词。 2. 熟读课文，有感情地朗读课文。 第二课时 教学目标： 1. 继续学习课文，解答上节课提出的问题，深入探究课文，体会任务的思想感情。 2. 总结全文，有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1.解答上节课提出的问题，深入探究课文，体会任务的思想感情。 2.有感情地朗读课文。 教学准备： 1. 生字词语卡片。 2. 搜集捐资助学的感人故事。 教学过程： 一、巩固生字，导入新课 1.通过上节课的学习，我们知道了故事的主要内容，并通过小组互相质疑，归纳出了帮助我们理解课文的主要问题。今天，我们就一起来解答这些问题。 二、课文释疑，理解课文 1. 复习旧知：同学们，你们还记得我们都归纳出哪些主要的问题吗？ （指名反馈，教师出示主要问题） （1）刘爷爷怎么知道“”我因生活贫困辍学了？ （2）刘爷爷怎么资助“我”上学？ （3）“我”又是怎样知道刘爷爷是用拾破烂挣来的钱供“我”上学，他的心愿是什么？你体会到了什么？“我”的心愿是什么？当“我”来到刘爷爷的坟前，跪在地上，以孙子的名义点上了一支红蜡烛时，会说写什么？ 2. 汇报交流问题。 （1） 指名反馈，然后大家一起把有关的句...
