城市化 第一课时 说课稿 横沟高中 王宏根 各位评委老师： 上午好。 今天我要说的课题是《城市化》。下面我对本节课内容进行分析： 一 . 说教材 • • 本课是新课标中图版高中地理必修二第二章《城市空间结构与城市化》第二节《城市化 》的第一课时 .• 课程标准的要求 :运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 一 . 说教材• 本节内容是第 2 章城市的空间结构与城市化的重要内容之一，它与前一节的联系非常密切，即城市化就是城市内部空间结构的形成和不断完善的过程，也是城市等级的提升过程和一个区域内城市等级体系的形成过程。这种现象不仅是社会经济发展的必然结果，而且是社会文明进步的表现，它可以反映一个区域的经济发展水平高低；另外，城市化还与第一章的人口迁移密切相关，大量人口从乡村迁往城市是城市化的一个方面（如迁移方向相反，则为逆城市化）。 一 . 说教材• 教材内容分为前后紧密联系的三个部分：一是城市化的内涵，二是城市化的进程和特点，三是城市化对地理环境的影响。城市化内涵的明确是学习城市化的进程和特点的基础，世界城市化的进程和特点的学习又反过来有助于加深对城市化内涵的认识，同时也有助于更好地明白并解释城市化对地理环境的影响。 二、说学生• 城市化对学生是既熟悉又陌生的地理事物。所谓熟悉是城市化就发生在我们身边，同时在前面已经学习了城市的空间结构，有一定的基础，但是他们对城市化的了解往往是表面的、不全面的。所谓陌生是学生没有接触过“城市化”这一专用名词，从而对城市化的一系列特征感到茫然，而这些基本上又是一个全新的知识。因此教学要尽可能从学生生活的城市入手的，帮助学生更加深入去分析和认识有关城市化的问题；发达国家逆城市化、郊区城市化是学生难以理解的现象，成为本节教学的一个难点；教材中统计图表较多，学生对图表往往缺乏正确的分析方法，教学过程中需加以引导。 三 . 教学目标• （一）知识与技能•1 、说明城市化的含义以及衡量的重要标志；•2 、阐明发达国家和发展中国家城市化的进程和特点；•3 、理解城市化对地理环境的影响。•（二）过程与方法•1 、学生根据有关资料，归纳出城市化的含义，并得出衡量城市化水平的重要标志是城市人口占总人口的比重；•2 、能够利用曲线图分析世界城市化进程中不同阶段的特点，且能够结合图表分析归纳出发达国家和发展中国家的城市化的差异；•3 ...
