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2.1两条直线的位置关系-1VIP免费

2.1两条直线的位置关系-12.1两条直线的位置关系-12.1两条直线的位置关系-12.1两条直线的位置关系-1
第二章 相交线与平行线2.1 两条直线的位置关系 1观察下面的几幅生活中的图片,想想两条直线的位置关系都有哪两种?若两条直线只有一个公共点,我们称这两条直线为相交线。O在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。在同一平面内,两条直线的位置关系只有相交和平行两种。 mnab问题:在下图中,直线 m 和 n 的关系是 ______ ;a 和 b 是 _______ ; a 和 n 是 。巩固练习第一环节 走进生活 引入课题请动手画出两条直线直线 AB和直线 CD ,交于点 O. 32142.1ABCD动手实践一第二环节 动手实践、探究新知对顶角特征:1. 有公共顶点2. 两边互为反 向延长线。问题 1 :观察你所画图形 2-1,∠1 和∠ 2 的位置有什么关系?小组合作交流。3214图 2-1ABCD第二环节 动手实践、探究新知对顶角在图 2-1 中,还有别的对顶角么?直线 AB 与 CD 相交于点 O ,∠ 1 与∠ 2 有公共顶点 O ,它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角(vertical angles) 。O归纳总结对顶角相等第二环节 动手实践、探究新知问题 2: 剪子可以看成图 2-1 ,那么剪子在剪东西的过程中,∠ 1 和∠ 2 的大小总是相等吗?∠ 3 和∠ 4 呢?你有何结论?3214图 2-1ABCDO12121212ABCD1. 下列各图中,∠ 1 和∠ 2 是对顶角的是( ) 2. 如右图所示,有一个破损的扇形零件,利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗?你能说出所量角的度数是多少吗?为什么? D巩固练习第二环节 动手实践、探究新知如果两个角的和是1800 ,那么称这两个角互为补角。如果两个角的和是900 ,那么称这两个角互为余角。 注意:互余与互补是指两个角之间的数量关系,与它们的位置无关。第二环节 动手实践、探究新知34AD问题 3: 在右图中,∠ 1 与∠ 3 有什么数量关系?21OBCAD34第二环节 动手实践、探究新知判断:下列说法正确的有 。(填序号)① 若∠ 1+∠2+∠3=180º ,则∠ 1 、∠ 2 、∠ 3互补② 若∠ A=40º26′ ,则∠ A 的余角 =49º34′③ 一个角的补角必为钝角。②第二环节 动手实践、探究新知 图 2-2打台球时,选择适当的方向,用白球击打红球,反弹后的红球会直接入袋,此时∠ 1=∠2 ,将图 2-2 抽象成成图 2-3 , ON 与 DC 交于点O ,∠ DON=∠CON=900 ,∠ 1=∠2动手实践三 2DC O13 4ANB图 2-3图 2-2小组合作交流,解决下列问题:在图 2-3 ...

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