两只青蛙1. 借助拼音 , 认识 15 个生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容 , 明白看问题不能太片面 , 干事情只要有恒心、有毅力就会获得成功。学习目标重点 认识 16 个生字；在读中理解两只青蛙的言行。难点 在理解课文内容的基础上体会故事所蕴含的道理。欣 服 终 夕 兄 弟 底 欠xīnfúzhōngxīxiōngdìdǐqiàn生字学习缕 闷 危 哩 陡 壁 昏lǚ mènwēidǒubìhūnli生字学习 自由朗读课文 , 课文讲了一件什么事情，从中你知道了什么？整体感知讨论： 小青蛙和大青蛙它们俩的想法有什么不同 ? “ 有什么好看的，天不就井口那么大吗？”大青蛙小青蛙 “ 我们老闷在井里，什么也不知道，为什么不到外面看看看呢？” 小青蛙在努力向上爬的过程中 , 会出现什么情况 ? 它又会怎么想呢 ?你想对小青蛙说些什么呢 ?口语表达 终于爬出井口的小青蛙 , 看到了什么 ?留在井底头昏脑胀 留在井底的大青蛙，你能想象一下它的状态吗？它能和小青蛙看到一样的风景吗？你喜欢哪只青蛙？为什么？说一说课文理解 课文讲述两只井底的青蛙对待外面世界不同态度和不同行动的故事。从而告诉我们要像小青蛙一样对未知充满好奇心，不能安于现状。 小青蛙在美丽的世界中生活了一段时间后 , 有一天 , 又来到了老井边，它看着井里的老朋友 , 会说些什么 , 做些什么？续编故事《两只青蛙》。课外拓展
