大班集体备课《我奇怪、我发现》研讨活动记录1.主题说明：幼儿是天生的探索家，不满足于固定的答案，时刻寻求意外的发现是幼儿的本义。他们总是带着一颗不断探究的好奇心，去领略那些五彩斑斓的大自然奇观。生生不息的生物界奥秘、奇怪有趣的自然界现象蕴含了无数发现的神奇与惊喜，吸引幼儿不断走近它们。在本主题中，幼儿将对身边那些最为熟悉的现象和事物展开探究。在“我掉牙了”中为什么我的牙齿会掉下来？为什么牙齿有不同的形状？蛀牙是怎么形成的？……这些对成人来说再正常不过的生理现象，却是大班幼儿成长中的重要经验。对共同的换牙经历展开探究，幼儿将学会观察、比较、分析与思考，从而了解牙齿的功能与外形，了解换牙的基本知识。在猜测、实验、验证的过程中了解蛀牙形成的原因，总结保护牙齿的方法。“纸的故事”中，生活中必不可少，随处可见的纸也将成为探究的命题。在动手的操作中，幼儿亲历了纸张生产的全过程，对中国古代先人的智慧也将有更深的敬意。一张小小的报纸，在幼儿的手中，可以展开创意的制作与造型，可以进行生动诙谐的游戏与律动，还可以成为展现幼儿个性独一无二的创意小报。“光与影”则让幼儿更多的从司空见惯的现象中去观察特点、寻找规律，反复的实验操作中寻找事物之间的关系，自主建构有益的科学经验，建构关于光与影的基本概念。2. 讨论课的内容：星期一：社会《泥巴总动员之策划》星期二：语言《一颗超级顽固的牙齿》星期三：艺术《泥娃娃》星期四：健康《好玩的报纸游戏》星期五：科学《有趣的镜子》二、环境布置：布置“纸”制品展，感受生活中纸张的运用及特性（沙皮纸、牛皮纸、蜡光纸、刮花纸）主题墙：1. 保护牙齿，从感受牙齿的重要—酸性物质对牙齿的伤害保护牙齿等环节展现孩子的学习过程。2. 纸与泥土。在主题墙中感受探究创意我线索，体现幼儿对于纸和泥土的认知。展示区：1.布置彩泥、陶泥作品展，激发幼儿用泥塑展现立体造型的创意。2.提供白色脸谱供幼儿在上面绘出五官，感受正确位置。3. 活动后布置自编小展报。区域设置：美工区：1.提供线描、蜡笔等，画出自己的牙齿。2.提供不同的纸张材料，分别进行纸浆画、蜡笔画，水墨画等，鼓励幼儿进行多种纸张作品，感受纸张的不同特征。3. 提供橡皮泥，自由塑形。阅读区：加入《我要我的牙齿》等绘本相关表演用图片，结合故事让幼儿在阅读区中进行表演。4. 益智区：投放醋蛋实验，通过实验体验酸性物质对于牙齿的伤害，从而有意识的养成...
