［原创］中小学音乐教学模式系统分类：教材研究教学模式概述教学模式是一种有关教学程序的''策略体系〃或''教学样式〃。教学模式是教学理论的转化形式，它是用于设计课程、选择教材、提示教师活动的基本框架。教学模式是将教学方法、教学手段、教学组织形式融为一体的综合体系，它使教师明确教学应该先做什么，后做什么，先怎样做，后怎样做等一系列具体问题，教师可以根据教学的实际需要选择使用。音乐教学模式音乐教学模式，是教学模式在音乐教学上的应用，是在一定的音乐教学理论与实践相结合的基础上，为完成待定的教学目标而构建的、具体可操作的、比较稳定的教学活动程序的基本框架。音乐教学模式分类分为情感模式、行为模式、认知模式三类：情感模式是以感知美、体验美、理解美、表现美为目的的一种教学模式，如参与——体验模式，情境——陶冶模式等。行为模式，是以培养动作的和心智的技能为目的的一种模式，如示范一一模仿模式，行为辅助模式等。认知模式是以发展学生智力为主要目的的一种教学模式，如传授一一接受教学模式（包括传统模式、启发模式、讨论模式等），引导一一发现教学模式，自学一一指导教学模式，探索一一创造教学模式等等。音乐教学模式的运用下面介绍的中小学常用的几种教学模式,在实际教学中存在的教学模式远不止于这几种。而且每种模式都可以有许多变式。音乐教学中没有那一种单一的模式能够完成所有类型的音乐学习，或者说,不论哪一种模式都不能为适用于所有的学习风格而设计，因此我们不应把种种方法局限于任何单一的模式上。在运用教学模式时，必须从实际出发，以音乐为本体，以审美为核心，以学生为主体，以兴趣为中心，以活动为主线。按照课标、目标要求，选择最佳方案,以取得最优的课堂效果。一、参与——体验式1）主要目的''参与〃是在课堂上师生以平等的身份与教学活动，共同讨论，共同解决问题;'' 体验 〃 地指以学生主动参与教学活动，直接亲身体验作为教学的主要形 式。2）教学实例小学中年级音乐欣赏教学片断一一《小白菜》、《太阳出来喜洋洋》① 、聆听两首歌曲录音范唱，根据演唱歌曲的第一句歌词及两幅图画，为歌曲确定歌名，分别为《小白菜》和《太阳出来喜洋洋》。② 、聆听两首歌曲录音范唱，感受歌曲情绪对比，为图画选择颜色。学生以阴暗的冷色表示《小白菜》，以明快的暖色表示《太阳出来喜洋洋》。③ 、视唱《小白菜》边唱边划旋律线，画出前四句每句的结尾音 2165,教师在乐谱上用色...
