2007 年 科学备考 的 几点建议 科学备考包括科学地知识备考和科学地能力备考，为此，要解决以下几个认识： 1.要弄清高考数学复习的目的和任务 高考数学复习的目的和任务可以概括为以下四个方面: (1) 查漏补缺，梳理知识，形成完整的知识网络，整体把握数学认知结构； (2) 进一步巩固和掌握三基（基本知识，基本技能和基本思想方法）； (3) 总结规律，加深理解，促进理性思维能力的发展； (4) 强化思维训练，提高解题能力和探索创新能力，发展数学智慧． 2. 要发挥高考复习的功能和作用 (1) 巩固功能——通过复习全面回忆所学的基本知识、基本技能和基本数学思想，形成记忆，作为知识和技能的准备； (2) 提高功能——通过复习从整体上把握知识内在联系和规律，深化对知识的理解和认识，提高对数学的认知水平和解题水平； (3) 转化功能——通过复习，转化为数学能力，包括逻辑思维能力，空间想象能力，运算求解能力，分析问题和解决问题的能力和创新探索能力． ——通过对知识的深化理解，掌握以知识为主体、主线建立知识网络的思维方法； ——通过对知识网络的理解，提高知识综合运用的能力和数学联结能力； ——通过对数学思维规律的认识，提高归纳总结解题规律和方法的能力，培养思维品质； ——通过问题解决的复习，提高理性思维能力和创新探索能力． (4) 发展功能——通过复习达到从量的积累到质的飞跃，通过对数学知识的复习与组织，通过对各知识点的逻辑关系的把握、交汇与联结，促进智能迁移． ——能够按一定思路，综合运用知识解决问题； ——能够用数学思想方法指导解题； ——能够有效地进行模式识别； ——能够评价不同解题方法的优劣． 从而使数学素养，数学思维水平，数学能力与数学智慧得到全面启迪和发展． 3.知识备考的知识重组原则: 在高考复习时,一般安排两轮,第一轮以知识备考为主,第二轮以能力备考为主,大部分学校都是前松后紧,第一轮占用的时间比较多,这是因为大部分复习资料都是按照课本的章节,从第一章依次到第十三章(第十五章),按顺序重复一遍,这种“小步走”的复习策略，一是耗时较长，二是知识单一，不能综合，三是复习了后边忘记了前边。 系统论认为：系统地组织起来的材料所提供的信息远远大于部分材料提供的信息致贺．因此数学复习时，不应只是把所学过的数学知识简单地重复，而应该把基础知识从整体上按数学的逻辑结构、知识之间的内在联系，进行整理，还要把平时所学的各个单...
