第二节 特别行政区——香港和澳门教学目标• 使学生了解香港和澳门的地理位置及其优越性• 逐步培养学生地理图文信息的获取处理能力和综合分析能力• 通过对港澳地区的学习，使学生初步掌握树立城市发展更应重视人地协调的基本观念，认同“一国两制”与互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障。教学重点• 学会运用香港和澳门地区图，说明香港和澳门地理位置、海陆位置和相对位置的优越性。• 理解香港和澳门与祖国内地经济联系的模式和意义。• 初步掌握图文资料的获取和分析方法。教学难点• 理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。• 理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现，教学导入• 欣赏歌曲《七子之歌》• 出示香港、澳门旅游票价一、地理位置及其优越性• 地理位置的意义• 港澳历史与“一国两制”• 人多地狭 （ 1 ）组成和面积• （ 2 ）人口• （ 3 ）人多地狭中国政区图• 想一想： 1 、你能简要说明香港和澳门的 地理位置？• 2 、香港和澳门的地理位置对其发展经济有什么影响？• 香港和澳门以中国内地为腹地的相对位置对其经济发展的影响？议一议• 观察《中国政区图》和课本 28 页图课本“图 6.13 香港和澳门”，简要说明香港和澳门的地理位置。• 想一想香港和澳门的海陆位置对其经济的发展有什么影响？• 香港和澳门以中国内地为腹地的相对位置对其经济发展有何积极的影响？教师总结• 香港和澳门地处中国内地的东南端，分别位于珠江口的东、西两侧，与广东省相邻。• 香港和澳门的位置为其发展对外贸易和外向型经济提供了有利条件。• 香港和澳门地处中国内地的东南端，背靠中国内地，使其获得了对内对外广阔发展的空间。港澳历史与“一国两制”• 香港和澳门地区依托祖国大陆，拥有美好的发展前景，我们有必要对其历史有所了解。港澳历史与“一国两制”•香港自古以来就是中国的领土， 1840 年和 1856 年英国对中国发动了一两次鸦片战争，腐败无能的清政府没有能力捍卫国家的领土完整，同英国签署了三个不平等条约，先后将香港岛、九龙和新界割让给英国，香港被英国侵占达 150 多年。 1553年，葡萄牙殖民者依靠先进的航海技术，超过重洋来到中国，他们以晾晒货物为名，请求进入澳门，强占了澳门的凼仔岛和路环岛。 1887 年又通过不平等条约，强占了澳门半岛。澳门被葡萄牙侵占达 400 多年之久。根据 1984 年...
